4.2依法履行义务（课件）-2023-2024学年八年级道德与法治下册精美课件+配套练习（统编版）

新课导入 对于新规的施行，很多人表示不理解，听歌、追剧是自己的事。你对“新规”实施有何看法。 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 4.2依法履行义务 目录 CONTENTS 01 权利义务相统一 03 违反义务须担责 02 法定义务须履行 04 课堂小结 3 核心素养目标 法治观念： 1.理解权利与义务的关系，坚持权利义务相统一； 2.知道法定义务必须履行以及履行法定义务的要求，增强履行义务的能力； 责任意识： 1.增强义务观念，知道违反义务应承担的责任。 2.体会履行公民义务对个人、社会和国家的价值。 教学重点：权利义务相统一 教学难点：权利义务相统一 要求：阅读教材P53-P59，在课本上标注问题要点。（3分钟） 公民权利和义务的关系是什么？ 怎样坚持权利和义务相统一？ 怎样依法履行义务？ 1 2 3 违反义务会承担什么责任？ 4 自主学习 3 权利义务相统一 01 6 七岁那年，小明进入了学校 议学情境一：上学之路 受教育权 1.小明上学体现了他的什么权利？ 2.保障这项权利需要哪些人履行义务？ 父母抚养、老师劳动 ①权利的实现需要义务的履行， 义务的履行促进权利的实现。 没几天，小明就有点不适应学校生活。他说：“上不上学是我自己的事，谁也管不了！ 我想不上就不上！” 3.小明可以不上学么？ 受教育的义务 ②公民既是合法权利的享有者， 又是法定义务的承担者。 八年级（1）班，道法老师在教学“权利与义务”时，展示了下图，你能帮他们分析其中蕴含的道理吗？ 《宪法》第42条规定:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。 《宪法》第46条规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ③公民的某些权利同时也是义务，比如：劳动和受教育。 义务的履行 权利的实现 公民自觉履行义务 促进 国家发展和社会进步 实现权利的更好的条件 提供 创造 相互依存、相互促进 相统一 公民的主人翁意识 履行义务的积极性和主动性 增强 提高 笔记：1.权利和义务的关系？ ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务，比如：劳动和受教育。 权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。 9 寓意：主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走 寓意：主人公享有权利多，履行义务少，结果寸步难行 两幅图的寓意是什么？告诉我们什么道理？结合图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？ 坚持权利和义务相统一。 不能割裂权利与义务的关系，不能只想享受权利，不想承担义务。 笔记整理 2.如何正确对待权利与义务？ 1 2 坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 法定义务须履行 02 议学情境二——法定义务须履行 问题：请发表你的观点并说明理由。 天降大雨，“天赐良机”。6月16日，开封大雨致很多路面积水严重，许多车辆的车牌被水冲掉，一些人打起捡车牌卖钱的主意。他们在积水中寻找车牌，每找到一个便要价100元-200元。 有人觉得，捡车牌的人花费了时间、付出了劳动，索要报酬也算是“劳动所得”；有人则觉得，“挟牌要价”属于趁人之危、敲诈勒索。 第三百一十四条 拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第三百一十七条 权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。无权请求保管遗失物等支出的费用 。 应该归还失主，不能索要报酬。 ①从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德； ②从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。 ①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 补充：道德义务不具有强制性，更多是靠人们内心自愿遵守，不遵守会受到道德谴责，道德义务对法律义务起补充作用。 凡是法律所禁止的都是道德所谴责的。 笔记：3.公民为什么要履行法定义务？ 道德义务 法定义务 《刑法》第270条之规定：将他人的遗忘物或埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不