第16课《我的叔叔于勒》教学设计 2023-2024学年统编版语文九年级上册

16 我的叔叔于勒 ( 备课素材 ) ( 文本库 ) ( 一 内容解读 ) 1.标题解读。 小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动,都是从“我”的眼里看到的;对其他人物的感受和评述,也都是从“我”的角度表达的。在“我”身上,寄托着作者的褒贬、爱憎和喜怒哀乐。对“我”的心理描写,体现了孩童的纯真、善良,这与大人的势利、刻薄形成了鲜明的对比,表明了作者的美好愿望——希望人间多一点亲情,多一点爱,少一点金钱下的冷酷。这也正是作者以《我的叔叔于勒》为标题的原因。 2.鲜明人物。 (1)菲利普夫妇 菲利普夫妇都是被资产阶级的精神毒害了的人。他们自私、庸俗、贪鄙、冷酷,尤其在爱慕虚荣上,这一对夫妇是那么相像。“我们”每周日都要“衣冠整齐地”到海边去散步。这一故作体面的例行活动,初步表现了人物爱慕虚荣的性格特征。 (2)于勒 于勒是一个冒险失败沦落为乞丐的人。其性格特征具有两面性。年轻时轻浮、放荡,行为不正,花光了父母留给他的遗产,还大大的占了哥哥菲利普应得的那一部分,因此被打发到美洲去了。但他的本质是善良的,漂洋过海发了财后,开始自责反省了,希望能够补偿从前他造成的损失。 (3)若瑟夫 作者在成人世界的冷漠和自私中,特意让小若瑟夫带来了一线光亮。他把美的心灵寄托在年幼一代的身上,也就是把希望与未来交付于纯洁的人际关系中。之所以以《我的叔叔于勒》为标题,是因为孩子承认了这个穷困的亲人。作者安排小若瑟夫给了于勒十个铜子的小费,这虽然微不足道,但足以说明孩子心灵的纯洁,他已经尽了自己的力量去帮助这个被遗弃的亲人了。 3.精彩情节。 (1)插叙补充赞于勒 于勒曾经是全家的累赘,因为他“行为不正,糟蹋钱”被打发到美洲去,后来他“赚了点儿钱”,“做着一桩很大的买卖”,并且给“我们”写信说“发了财就会回勒阿弗尔”。从此于勒的信成了“我们家里的福音书”,虽“十年之久,于勒叔叔没再来信”,“可是父亲的希望却与日俱增”,这就是一家人例行栈桥散步的原因。“有机会就……见人就……”的细节描写,揭示了菲利普夫妇急于改变地位的心理。“对于叔叔回国这桩十拿九稳的事”“拟定了上千种计划”,菲利普夫妇滑稽却又真实可信的做法,显得可笑、可怜、可鄙,反映了菲利普夫妇对金钱的痴迷程度之深。这部分再次渲染了菲利普夫妇热切盼望于勒归来的形象,作者用漫画式的夸张手法,一步步夸大于勒在菲利普夫妇心中的地位,也为后文于勒受到“咒骂”做铺垫。 (2)虚荣心引“灾祸” 哲尔赛岛的旅行看似抛开情节发展的主线,宕开一笔,实则为于勒的出场做铺垫,使故事情节跌宕起伏。“她们的吃法很文雅……父亲是被这种高贵的吃法打动了”,这部分用幽默讽刺的笔调写菲利普故作高雅邀请女儿吃牡蛎,表现了菲利普好摆架子、虚荣的心理。看似与情节发展无关,却将故事不知不觉推向高潮。“我父亲突然好像不安起来……两只眼也跟寻常不一样”“母亲回来了。我看出她在哆嗦”,运用神态描写、动作描写和语言描写,描绘出菲利普夫妇见到于勒时的慌乱、惊恐。于勒由“福星”骤然变“灾星”了。因为这个“又老又脏”“衣服褴褛”的卖牡蛎的人极像于勒。 (3)船长证实真于勒 菲利普夫妇不愿意相信这是于勒,于是委婉地向船长打听。“他是个法国老流氓……据说他在勒阿弗尔还有亲属……他叫于勒……听说他在那边阔绰过一个时期……”借船长之口,简洁巧妙地道出了于勒的不幸遭遇,父亲“脸色早已煞白……”的异常神态、语无伦次的表现,形象传神地刻画出父亲内心的惶恐。“母亲突然暴怒起来……”面对已沦为穷水手的弟弟于勒,菲利普夫妇旧怨新恨一起发作,态度发生了根本的变化。这种变化,充分表现了他们自私、虚伪、冷酷和唯利是图的本性。巧遇于勒,使菲利普夫妇的希望化为泡影,也将情节发展推向高潮。 4.环境渲染。 文中有两处自然环境描写。一