3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

青春有格 七年级《道德与法治》 第三课第二框 运用你的经验 2 格：规则 止于至善 行己有耻 4 新闻播报 因殴打同学，脱光其衣服拍摄羞辱视频并传播到微信群，犯罪时未满十八岁的5名花季少女分别被北京市西城区人民法院判处有期徒刑1年、11个月不等。 欺凌他人可耻吗？你会这么做吗？为什么？ 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 意为一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 孔子 行己有耻 我们要知廉耻，懂荣辱； 有所为，有所不为。 朱熹 人有耻，则能有所不为。 你说我说： 请你从不同方面列举一些你觉得可耻的行为？ 有所为，有所不为 疫情防控期间，绝大部分人识大体、顾大局，展现良好的素养，但也出现了一些不和谐的因素……请你判断下面哪些行为是文明行为、是有羞耻心的表现？哪些是不文明行为，是没有羞耻心的表现？ 损坏防疫设施 医护人员遵守劳动纪律 隐瞒境外出行史 遵守疫情期间的要求 配合社区防疫人员检查 用过的口罩随手乱扔 √ √ √ × × × 1 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了自己出生以来五十多年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。卢梭忏悔了年轻时犯下的一个错误：有一次他偷了主人家一个漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，因而使那个无辜的女仆蒙受了羞辱。 事过多年后，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 阅读感悟 P28 材料说明卢梭是一个什么样的人？对你有何启发？ 思 考 有羞耻心的人 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。a.在行动之前，审查愿望；b.在行动之中，监督调节；c.在行动之后，反思效果与影响。 1 泰州市委、市政府新设立“蜗牛奖”，明确将给那些推进重点项目不得力、履行行政职能不到位、解决群众关切问题不及时的责任人发放“蜗牛奖”。 “蜗牛奖”虽不算处分，但比处分尖刻得多，足以刺痛任何获奖者的神经，从而唤醒羞耻心，让官员知耻而后勇，主动作为。 “行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 合作探究 1. 你认为还有哪些规则需要遵守？ 2. 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺…… 上述探究活动，给你带来什么启示？ “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 上述一组图片，说明了“行己有耻”的什么问题？ “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 自主学习 合作探究 《大学》 “大学之道 ，在明明德， 在亲民 ，在止于至善。” 意思：大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下人革除自己身上的旧习，使人达到完美的境界。 18 自主学习 合作探究 止于至善的含义 是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态 19 自主学习 合作探究 生活中怎样才能做到“至善”？ 20 看完视频，你觉得怎样才能做到“止于至善”？ 观看视频 每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 21 张杰的歌迷“星星”们在看到张杰在汶川、雅安、玉树等地震第一时间捐款捐物，平时也关注弱势群体等爱心义举后，自发成立了“北斗星空支援慈善会”。 一位喜欢杰哥近八年的“星星”表示，张杰十余年如一日的公益爱心一直在影响着她:“尽自己的力量去帮助需要帮助的人，不用多，尽力就好。” 这些事迹，给我们什么感触？ 在生活中寻找 “贤”，将他们作为榜样。向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 好的榜样对我们的成长有什么作用？ ？ 两 点 2：善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 1：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 今天哪一件应该做的事情没有完成？ 哪一件事情得到好评？ 抵御了哪些诱惑？…… 哪一件事情本应该做的更好？ 日省其身，有则改之，无则加勉。 一日三省吾身。 1 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。 案 例 杨震身上具有哪些优秀品质？ 思 考 慎独 慎独的含义： P31相关链接 慎独，是指在没