3《小青蛙》教案-2023-2024学年语文一年级下册统编版

语文一年级下册统编版3《小青蛙》教案 教学目标： 1. 认识“晴、睛、眼、猫、跳、捉、虫、谜、谜、题”等字。 2. 正确流利地朗读课文。 3. 了解青蛙是捉害虫的能手，教育学生要保护青蛙，尊重青蛙的劳动成果。 教学重点： 识字、朗读。 教学难点： 尊重青蛙的劳动成果。 教学准备：课件 教学时数：2课时 教学过程： 第一课时 一、激趣导入，揭示课题 1. 同学们，你们喜欢猜谜语吗？（出示谜语“白肚皮，绿衣裳，站在田里捉害虫”）说的多好啊，谜底就是——青蛙。（板书：青蛙）这节课我们学习36课《小青蛙》，看看小青蛙有哪些奥秘。（揭示课题，齐读） 二、初读课文，学习生字。 1. 自由读课文，标上小节号，并画出不认识的字。 2. 指名读，同学之间评价。 3. 齐读生字。 4. 开火车读生字。 5. 抢读生词，并口头组词。 6. 课件出示词语及句子，巩固识字。 词语：晴朗夜晚傍晚清清水井圆圆眼睛捉害虫小朋友喜欢小青蛙喜欢唱歌谜语 句子：晚上天黑了，天多清朗，满天星星多美！水井旁边有一口圆圆的水井。小青蛙常常站在井里捉害虫。我们小朋友都喜欢小青蛙。多可爱的小青蛙啊！我们一起来喜欢它吧！你为什么喜欢它？ 三、理解课文内容，指导朗读。 1. 课件出示第一幅挂图，说说你看到了什么？听到了什么？ 2. 小青蛙看到大家来了，它心情怎样？（高兴）谁来读读小青蛙的话？大家一起来读一读。为什么小青蛙很高兴？它还做了些什么？结果怎样？同桌之间说说。 3. 指名回答。（自由说）教师板书：常常蹲着唱歌没完没了的干活 4. 大家看到小青蛙会怎么做？怎么说的？结果怎样？同桌之间说说。指名回答。（抓住“跑过去、招呼、跳到、摔死”等词语进行指导朗读）教师还可以拓展句子训练：“我们不应该伤害小青蛙，因为它是人类的好朋友，如果我们伤害了它，就会——，就会——。” 5. 看着这幅图，你想说些什么？做些什么？指名说。我们可以用自己喜欢的方式读一读课文最后一段话。理解“神奇”（多可爱的小青蛙啊！我们大家都来保护它，它是保护庄稼的能手，让我们一起来欣赏它的劳动成果吧！这就是“神奇”的力量！） 6. 分小组进行朗读比赛。教师当评委给表现好的小组加分鼓励。 7. 齐读课文。 四、了解青蛙的其他作用。 1. 教师：同学们，青蛙是农田里捉害虫的能手，它跳到稻田里捉害虫时就像一个体操运动员一样轻盈。它捉住了多少害虫呀？（课件出示统计数字）这些数字是告诉我们（生齐答：青蛙是庄稼的好朋友，我们应该好好保护它。）可是还有的同学却认为青蛙是冷血动物，冬天还会冻死，我们应该用“冷血动物”来教育他，（对呀，我们不能光凭自己的感觉来判断动物，因为冷血动物在冬天也会采取保暖措施过冬的。）其实青蛙的血是温血，并不是冷血。（看课件：《动物什么是冷血还是热血》）有兴趣的同学可以课外去了解一下其他动物的体温。（有兴趣的同学可以课外查找一下动物的常识。）那么青蛙除了能捉害虫外，它还有什么本领呢？（观看一段动物世界有关小青蛙的录像）了解的小朋友来告诉大家。（蛙有辨认方向和位置的能力）科学家们就是从青蛙身上受到启发发明了雷达（看课件）雷达可以帮助飞机辨别飞行的方向和确定位置（看录像）。可见小青蛙的作用很大呢！所以我们要好好地保护它。下面我们再来欣赏一下小青蛙唱歌。（课件：动听的小青蛙叫声）你们喜欢吗？那让我们一起高兴地唱一唱吧！（课件：出示歌曲《小青蛙之歌》）大家可以跟着唱一唱。下课！ 第二课时 一、复习巩固生字词。 1. 抽读生字卡片。 2. 猜字谜。（课件出示） 3. 词语接龙。 4. 指名分段朗读课文。 二、朗读课文，理解课文内容。 1. 课件出示小青蛙图片：同学们，看看这是谁？它在做什么？（高兴地唱歌）小青蛙唱歌为什么这么高兴呀？（因为它是保护庄稼的小卫兵）谁能读好小青蛙的话？指名读，大家齐读。 小青蛙感到非常高兴，因为它是保护庄稼的小卫兵。它每天都在井里认真地捉害虫，为的是保护庄稼，防止害虫的侵害。它感到非常自豪和满足。 2. 青蛙为什么要站在井里？（因为它要捉害虫）板书：捉害虫。那么，小青蛙每天晚上都干什么呀？它常常蹲在井里捉害虫。课件出示相关的句子并读一读。从“常常”这个词你读懂了什么？小青蛙非常勤奋，每天都在认真地捉害虫。 指名读，大家齐读。从这里你又知道了什么？小青蛙不知疲倦地工作，为的是叫更多的小朋友一起去捉害虫。 3. 青蛙捉了许多害虫，它高兴地唱起歌来，它在招呼小朋友们一起去捉害虫。小朋友们听见了没有？为什么没听见？因为青蛙每天都在不停地捉害虫，它没有时间停下来唱歌，也没有时间停下来招呼小朋友们。板书：没完没了的干活。从这里你体会到了什么？小青蛙非常勤劳，它不停地工作，为的是保护庄稼，防止害虫的侵害。 谁来读好这一句，谁来试试！指名读——齐读。 4. 小青蛙捉了许多害虫，它是保护庄稼的小卫士，