3.4配合物与超分子 课件 2023-2024学年高二下学期化学人教版((2019)选择性必修2

2024-03-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版选择性必修2 物质结构与性质
年级 高二
章节 第四节 配合物与超分子
类型 课件
知识点 配合物
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 92.26 MB
发布时间 2024-03-26
更新时间 2024-03-26
作者 飞驰人生cn
品牌系列 -
审核时间 2024-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44120090.html
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来源 学科网

内容正文:

第四节 配合物与超分子 1 学习目标 1.知道配位键的特点,认识简单配位化合物的典型性质、存在与应用。 2.认识配位键与共价键、离子键的异同,能运用配位键解释某些沉淀溶解、颜色变化等实验现象。 3.了解从原子、分子、超分子等不同角度认识物质结构的意义,能举例说明超分子的特征。 2 无水CuSO4固体是白色的,但CuSO4·5H2O晶体却是蓝色的,为什么呢? CuSO4 CuSO4·5H2O Cu2+与水结合显蓝色 1.概念:由一个原子单方面提供__________,另一个原子(或离子)提供 空轨道接受__________而形成的共价键,即“电子对给予—接受”键。 2.表示方法:配位键可以用 来表示,其中A是______孤电子对的原 子,叫给予体,B是______孤电子对的原子,叫接受体。例如: (1) 中的配位键表示为 ____________________ 。 孤电子对 孤电子对 提供 接受 __________ 知识点一 配位键 知识点一 6 (2) 中的配位键表示为 (3) 中的配位键表示为 知识点一 7 3.形成条件 (1)提供孤电子对:分子有 、 、 、 等; 离子有 、 、 、 等。 (2)提供空轨道: 、 、B及过渡金属的原子或离子等。 (3)配位键是共价键的一种,同样具有饱和性和方向性。 一般来说,多数过渡金属的原子或离子形成配位键的数目是基本不变的, 如 形成2个配位键; 形成4个配位键等。 电负性:N 3.0 S 2.5 知识点一 8 1.概念:通常把金属离子或原子(称为________________)与某些分子或 离子(称为______________)以________结合形成的化合物称为配位化合 物,简称配合物。 2.组成 中心离子或原子 配体或配位体 配位键 知识点二 配合物 配位数:直接与中心原子(或离子)形成的________的数目。 如 1mol 中 的配位数为___,含有 mol键。 配位键 6 内界不电离 内外界之间以离子键结合 配位原子 12 ] [ 知识点二 9 【练一练】 配合物 内界 外界 中心粒子 配位体 配位数 [Ag(NH3)2]OH 氢氧化二氨合银 K3[Fe(CN)6] 六氰合铁酸钾 [Co(NH3)5Cl]Cl2 Ni(CO)4 四羰基镍 [Ag(NH3)2]+ OH- Ag+ NH3 2 [Fe(CN)6]3- K+ Fe3+ CN- 6 [Co(NH3)5Cl]2+ Cl- Co3+ NH3、Cl- 6 Ni(CO)4 无 Ni CO 4 知识点二 知识点二 3.实验探究常见配合物的形成 实验操作 实验现象 有关离子方程式 滴加氨水后,试管 中首先出现______ _____,氨水过量 后______________ ________________ ____;滴加乙醇后 析出____________ ______________________________ ______________, ______________________________ ________________, 蓝色沉淀 沉淀逐渐溶解,得到深蓝色透明溶液 深蓝色晶体 <m></m> <m></m> 溶剂极性:乙醇 < 水 相似相溶 知识点二 12 知识点二 知识点二 实验操作 实验现象 有关离子方程式 溶液颜色变成____ 色 滴加硝酸银溶液 后,产生白色沉 淀,再滴加足量氨 水后,__________ ________________ __________ ,__________ ___________________________ 红 白色沉淀溶解,得到澄清的无色溶液 <m></m> 续表 知识点二 15 4.配合物形成时性质的改变 (1)溶解度的改变:一些难溶于水的金属化合物形成配合物后,易溶解, 如 。 (2)颜色的改变:当简单离子形成配合物时颜色会发生改变,如 的形成,利用此性质可检验 的存在。 (3)稳定性的改变:形成配合物后,物质的稳定性增强。 知识点二 16 5.应用:医药科学、化学

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