专题01 中国的地域差异（高频非选择题30题）-【好题汇编】备战2023-2024学年八年级地理下学期期中真题分类汇编（湘教版）

八年级地理下学期期中真题分类汇编（湘教版） 专题01 中国的地域差异 精选高频考题30题·非选择题 内容概览 考点01 四大地理区域的分界线；自然环境、人类活动的差异（1-4题） 考点02 秦岭--淮河一线的地理意义（5-13题） 考点03 南北方地区地理环境的差异（14-23题） 考点04 西北、青藏地区地理环境的差异（24-30题） 四大地理区域的分界线；自然环境、人类活动的差异 1．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）暑假期间，某中学地理兴趣团队组织了一次“行万里路，看大美中国”活动，设计了三条研学路线。读图,回答下列问题。 （1）图中三条路线（a、b、c）中，研学期间到达的目的地炎热干燥的是 ，经过地区地形最为平坦的是 ，能够欣赏雪山连绵风景的是 （2）研学期间，①②两地的温差和冬季相比 （较大或较小），如果想去我国夏季气温最低的地区，应该去图中的 （填序号）地。 2．（23-24八年级上·安徽铜陵·期中）读图1和图2，回答下列问题。 （1）图1中⑥所在地区的气候类型是 气候，影响该气候的主要因素是 。 （2）图1中温度带③和④的分界线大体是 一线；和我国1月的0℃等温线一致；也是图2中干湿地区D 区和A 区的分界线；它大致接近于 毫米年等降水量线。 （3）我国干湿地区划分是根据 和 的对比关系，其中M处是 区，主要原因是（ ） A．距海近                B．蒸发量小                C．地势低，降水不外流            D．每年降水丰沛 3．（22-23八年级下·辽宁营口·期中）读中国地理分界线图，回答下列问题。 （1）地理分界线甲以东是我国地势的第 级阶梯。 （2）地理分界线乙是我国最重的分界线之一，该线以北的气候类型是: 。 （3）地理分界线丙的名称是 。 （4）我国各地地理差异很大，A地农作物的熟制是 ；B地的土地利用类型是 ；C地发展种植业的有利条件是 。 4．（23-24八年级上·山东济宁·期中）遍览大好河山，感受神州巨变。国庆期间，某旅游博主以《美丽中国》作为背景音乐：“山绿起来，人富起来，天地间回荡着中国节拍……”打卡全国各地景点，遍览大好河山，感受神州巨变，祝福祖国繁荣昌盛！ “从北到南，从西到东，不知从哪天起，秋的画卷如火如荼次第展开，转眼间就醉了大半个中国”，下图是《中国国家地理》编辑社策划的“三纵一横”四条路线寻访秋天。 （1）四条寻秋路线中，跨越我国地势三级阶梯的是线路 。 （2）路线Ⅱ经过的乙山为 ，它是我国一条非常特殊的地理分界线，写出其表示的地理意义中的任意两项： 。 （3）从诗词探究影响气候差异的因素： ①“五原（内蒙古）春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。即今河畔冰开日，正是长安（西安）花落时”，诗中描述“五原”和“长安”的现象差异主要影响因素是 （纬度/海陆）因素。 ②“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”，春风指的是 （东南风/西北风）。“春风”不度“玉门关”主要的影响因素是海陆因素，反映出我国年降水量分布的总趋势是 。 ③“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，反映了山地气候的垂直变化。下列诗句能反映相同气候变化的一句是 （选择填空）。 A．大漠孤烟直，长河落日圆。B．一山有四季，十里不同天。 C．好雨知时节，当春乃发生。D．白日依山尽，黄河入海流。 秦岭--淮河一线的地理意义 5．（23-24八年级上·安徽滁州·期中）秦岭—淮河线是我国重要的地理分界线之一，南北两侧地理差异显著。安徽省某初中学校开展了“秦岭—淮河线南北两侧地理环境差异”的主题探究活动。结合图文资料参与探究活动并完成下列要求。            图1集中供暖分界及秦岭北云雾差异                                                   图2秦岭—淮河线位置示意图 主题一：识秦岭—淮河线意义 （1）秦岭南侧地区云雾厚，降水 （多/少），秦岭—淮河线大致与 毫米年等降水量线相吻合。 （2）冬季，秦岭阻挡了北方冷空气南下，使秦岭—淮河线大致与1月份 ℃等温线相吻合，成为我国 和 （温度带）的分界线。 主题二：辨南北人文差异 （3）下列聚落及建筑物景观常见于秦岭北侧的是 ，常见于秦岭南侧的是 。 主题三：析南北差异原因 （4）秦岭—淮河线是我国南方和北方集中供暖分界线。试从气温角度分析其原因。 。 6．（23-24八年级上·湖南长沙·期中）阅读图文材料，回答下列问题。 中国广