第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 学案 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

第16课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 【学习目标】 1.认识列强侵华对中国社会的影响； 2.概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义； 3.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 【重点难点】 1.概括太平天国运动的主要史实，理解认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性； 2.识记洋务运动的内容，理解认识洋务运动对中国近代化的作用； 3.列举1894年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。 【概念阐释】 关键图表——太平天国运动的两大纲领 【史料研读】 材料　为了解决铁厂的原料、燃料，大冶铁矿和马鞍山及萍乡煤矿等一批近代工矿企业随之出现了；为了广开煤源，他一再鼓励鄂、湘、川诸省“各该州、县煤户乡民早筹资本，踊跃开采煤矿”；为了解决铁厂科技人才，他兴办各类学校，大量向外选派留学生；为了解决汉阳铁厂的产品销路问题，他又奏请清政府将正在筹建中的芦汉、粤汉与川汉铁路所需的材料“悉归汉厂自造”。 ——赵葆惠《张之洞与汉阳铁厂》 依据材料并结合所学，概括论述汉阳铁厂的创办对中国社会发展的进步作用。 【随堂检测】 1．某学者列举了太平天国运动爆发的几个关键因素，如下表所示。由此可知，太平天国运动的爆发 项目 关键因素 政治 官吏的贪污和人民群众的愤恨 组织 会党的流行和复明思想的普遍 宗教 西洋宗教自由平等思想的输入 文教 科举考试的积弊和文士的不满 A.未超出传统农民起义的范畴 B．根源于社会矛盾的激化 C．凸显了中外民族矛盾的尖锐 D．借鉴了西方的革命理论 2．洋务运动最特别的地方在于它并不是由中央政府自上而下主动推动的变革，而是由一些汉族地方大员自发并各自展开的“自强”“求富”运动，只是少数比较开明官员的实践，没有发展成为整个社会的士大夫的集体自觉行为。材料意在说明洋务运动 A．缺乏顶层制度设计 B．管理模式相对落后 C．遭到士人集体反对 D．依赖外国科学技术 3．“《南京条约》并未结束中国人和欧洲人之间的摩擦……因此1856年再次爆发战争就不奇怪了……中国遭受的第三次失败是最为耻辱的，因为这次是败在邻近小国的手下……两支军队发生冲突，8月，双方正式宣战，中国军队又轻易被击溃。”其中“第三次失败”使得中国 A．丧失了领事裁判权、居住及租地权等特权 B．被迫允许列强在中国通商口岸“巡查贸易” C．签订《马关条约》开放沙市、重庆等商埠 D．清政府完全成为帝国主义统治中国的工具 4．下表是19世纪末帝国主义瓜分中国的概况。表中现象 国别 “势力范围” 割占或租借地 德国 山东 强租胶州湾 俄国 长城以北和新疆 强租旅顺、大连 法国 广东、广西和云南 强租广州湾 英国 长江流域 强租“新界”、威海卫 日本 福建 割占台湾和澎湖列岛 A.出现于甲午中日战争爆发前 B．使中国有沦为殖民地的危险 C．由八国联军侵华战争所引发 D．使中国开始丧失领土主权 5．1864年法国画刊“LeMondeIllustre”刊载的铜版画“天王洪秀全与随从在南京城”，是西方人描绘太平天国领袖及其随扈最为清晰完整的图画。据图判断，太平天国运动 A．克服了农民阶级的局限性 B．以推翻清朝统治为主要目的 C．是中国农民战争的最高峰 D．吸收了西方最先进的技术 6．1860年，曾国藩上奏清廷表示“吾方以全力与粤匪相持，不宜再树大敌”，主张“俟该夷(英法)就抚”。1870年，曾国藩奏曰：“道光庚子以后办理夷务，失在朝和夕战……遂至外患渐深……惟赖守定和议，绝无改更，用能中外相安，十年无事。”据此可知曾国藩 A．未能认清西方列强的侵略意图 B．对外妥协的倾向有所转变 C．企图借助列强的力量发展洋务 D．固守天朝上国的传统观念 7．1874年9月，轮船招商局在《申报》发布公告：“今届一年结总之期，除将办理情形及总账刊刻分送外，务请在股诸公于八月初一日午刻至本总局看账议事，凭折取利。倘远在他省，即请就近赴各分局看账，凭折支利。特此布闻。”据此可知，轮船招商局 A．采用近代企业经营模式B．分支机构遍布全国各地C．初步达成“自强”目标D已具官僚资本主义雏形 8．梁启超说道：“马江(中法战争)败后，识者渐知西法之不能尽拒，谈洋务者亦不以为深耻，然大臣未解，恶者尚多。议开铁路，犹多方摈斥。盖制造局(江南制造总局)译出之书，三十余年，而销售仅一万三千本。”这一现象说明 A．西方资本输出遭到了国人抵制 B．洋务兴