4.6 神奇的眼睛 课时1 眼睛与视力的矫正 学案- 2023-2024学年物理沪科版八年级全一册

4.6　神奇的眼睛 第1课时　眼睛与视力的矫正 素养目标 1.利用比较和类比的方法,说明眼睛的结构和晶状体的调节机理,复述眼睛的视物原理。 2.复述近视眼和远视眼的缺陷及其矫正方法。 3.养成自觉保护视力的良好习惯。 ◎重点:眼睛的成像原理。 【预习导学】 生活中的物理 神奇的宝镜 很久以前,有一位罗马皇帝,发现自己看远处的物体总是看不清,模模糊糊。于是,皇帝将大臣们召集起来,问有什么妙招。一位大臣献上用绿宝石磨出来的一片宝镜,皇帝眯起一只眼,用这片宝镜观看远处的击剑比赛,看得清清楚楚,真是太神奇了! 　　【问题】这片宝镜神奇在哪里?要揭开这个谜底,我们需要掌握以下知识。 知识点一 眼睛的视物原理   1.眼睛的结构:由角膜、瞳孔、晶状体、睫状肌、玻璃体、视网膜、视神经等部分构成。晶状体相当于 透镜,视网膜相当于 ,视网膜与视觉神经是相连的。  2.视物原理:来自物体的光线通过瞳孔,经过晶状体成像在 上,再经过神经系统传到大脑,经过大脑处理,我们就看到物体了。物体在视网膜上成 像。  3.眼睛的调节:当眼睛看近处物体时,睫状肌 ,带动晶状体变 ,折射作用 ,来自物体的光线会聚在视网膜上产生视觉。当看远处物体时,睫状肌 ,带动晶状体变 ,折射作用 ,来自远处物体的光线(近似平行光)会聚在视网膜上产生视觉。  4.视力的缺陷: 和 。近视眼是看不清 处的物体,是由于晶状体太 ,折射作用太 ,来自远处物体的光会聚于视网膜 。远视眼的晶状体太薄,折射能力太 ,像会聚于视网膜 ,使人看不清近处的物体。  【答案】1.凸　光屏 2.视网膜　倒立、缩小的实 3.收缩　厚　增强　放松　薄　减弱 4.近视　远视　远　厚　强　前　弱　后 对点自测 如图所示,这是我们看远处物体的示意图,来自远处物体的光经过眼睛晶状体后在视网膜上形成 ( ) 像　　 A.正立、缩小的实B.正立、缩小的虚像 C.倒立、缩小的实像 D.倒立、缩小的虚像 【答案】C 知识点二 视力的矫正   1.近视眼的矫正:在光进入眼睛之前,先经过 透镜进行发散,再经眼睛 ,使来自远处物体的光会聚于 上,从而看清 处物体,即近视眼应戴 透镜进行矫正。  2.远视眼的矫正:由于 透镜对光有会聚作用,来自近处物体的光经 透镜会聚一些后,再经眼睛会聚于 上,从而看清近处物体,即远视眼应戴 透镜进行矫正。  【答案】1.凹　会聚　视网膜　远　凹 2.凸　凸　视网膜　凸 【合作探究】 任务驱动一 探究眼睛的成像原理 提出问题: ?  猜想与假设: 。  实验器材:蜡烛、凸透镜、光屏、光具座、火柴等。 实验步骤: (1)利用如图所示的装置对眼睛的成像原理进行探究。图中明显还需要调整的是 。调整后恰好能从光屏上观察到倒立、 (选填“缩小”或“放大”)的实像。  (2)图中的凸透镜相当于眼睛的 ,光屏相当于眼睛的 。  (3)如果拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间,且较靠近凸透镜。结果,光屏上原来清晰的像变模糊了,但只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时,又在光屏上观察到蜡烛清晰的像。由此可见,这只眼镜是 (选填“凸”或“凹”)透镜,戴这种眼镜的人的眼睛缺陷是 (选填“近视”或“远视”)。  (4)若进一步探究远视眼的成因,小明应更换一个焦距 (选填“更大”或“更小”)的凸透镜进行对比实验分析。  【答案】提出问题:　我们能够看清远近不同的物体,那么,眼睛的成像原理是什么 猜想与假设:　可能是来自物体的光线通过瞳孔,经过晶状体在视网膜上成倒立、缩小的实像 实验步骤: (1)光屏的高度　缩小 (2)晶状体　视网膜 (3)凹　近视 (4)更大 任务驱动二 探究近视眼的形成原因及矫正方法 提出问题: ?  猜想与假设: 。  实验器材:蜡烛(相当于物体)、水凸透镜(相当于人眼的晶状体)、光屏(相当于人眼的视网膜)。说明:水凸透镜的凹凸程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。 实验步骤: (1)安装并调整好实验装置,如图所示,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,屏上得到了烛焰清晰的像,这里凸透镜所成的像是 (选填“倒立”或“正立”)、 (选填“放大”或“缩小”)的 (选填“虚”或“实”)像。  (2)向水凸透镜内注入水,使透镜更凸后(折光能力更强),发现光屏上所成的像不再清晰。若要在光屏上得