第3.3课《雷雨》 知识清单-【中职专用】高一语文同步必备知识清单（高教版2023·基础模块下册）

雷雨（节选） 一、基础知识 （一）重点字词 烦躁（zào） 汗涔涔（cén） 惊愕（è） 窟窿（lóng） 弥补（mí） 谛（dì）听 江堤（dī） 咀（jǔ）嚼 沉吟（yín） 伺（cì）候 报应（yìng） 缜（zhěn）密 （二）词语解释 【谛听】仔细地听。谛:仔细。 【恩怨】恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。 【见地】见解。 【交涉】跟对方商量解决有关的问题。文中含有办成事情的意思。 【惊愕】吃惊而发愣。 【昧心】违背良心。昧:mèi昏，糊涂，不明白。 【弥补】把不够的部分补足。 【伺候】在人身边供使唤，照料饮食起居。 【无赖】①刁钻泼辣，不讲道理；②游手好闲、品行不端的人。 【贤慧】指妇女心地善良，对人和蔼。也作“贤惠”。 【郁热】闷热。郁: 积聚而不得发泄。 【怨愤】怨恨愤怒。 二、文学常识 （一）作者简介 曹禺（1910-1996），原名万家宝，湖北潜江人，现代著名剧作家。1910年生于天津一个没落的官僚家庭，其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。 1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。 在1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作多幕话剧《雷雨》。以其深刻的思想内容和卓越的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华，引起了戏剧界的震动。继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。1940年创作了《北京人》，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧《家》。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧《胆剑篇》（1961年）和《王昭君》（1978年）。《雷雨》《日出》是他的代表作。 他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。 （二）戏剧知识介绍 1.戏剧定义 戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。与小说、诗歌、散文并列的戏剧文学，指的是供舞台表演使用的文学剧本。 中国的戏剧，古代与现代差别迥异。古代戏剧称为“戏曲“，主要包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。现代戏剧主要指的是20世纪以来从西方传入的话剧、歌剧和舞剧等，其主体是话剧。 2.戏剧的要素 戏剧的要素： （1）矛盾冲突 （2）人物台词 （3）舞台说明 戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。为了演出，剧本中往往有一些舞台说明，如布景的设计，人物的服装、动作、表情和上下场等。 3.戏剧语言的种类 （1）舞台语言（也叫舞台说明）： 除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。 （2）人物语言---人物对话、独白等。 4.戏剧的分类 按不同的标准，戏剧分类如下： 按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧； 按剧情繁简和结构分为独幕剧、多幕剧； 按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧； 按矛盾冲突的性质分为悲剧、喜剧、正剧。 三、《雷雨》 （一）创作背景 曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，“那个时候，我是想反抗的。因陷入旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔.《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊” (《曹禺选集·后记》) 它以1923年前后的中国社会为背景，比较真实地描写了以周朴园为代表的带有深厚封建色彩的资本家的家庭悲剧，预示着20年代半封建半殖民地的中国，一场翻天覆地的社会大变动不可避免地即将发生。 （二）有关《雷雨》 《雷雨》——一部纠缠着复杂的血缘关系和聚集着许多的巧合，但却透露着必然的悲剧。 远看《红楼梦》，近看