第1课时 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（学生用书）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治必修3 政治与法治（统编版2019）

思想政治必修3 课堂学案 第六课我国的基本政治制度ⅡI 第1课时中国共产党领导的多党合作和 政治协商制度 政治认同：通过分析具体事例，表明中国特色社会主义制度的特点和优 阐明中国共产党领导的 势，认同中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这一基本政治制度， 多党合作和政治协商制 树立制度自信。 度是具有中国特色的基 求 科学精神：从国家治理层面，说明协商民主的特点和优点；运用实例说明 养 本政治制度。 通过协商民主解决问题的好处。 ··课前导学·素养奠基。 答案见 $$P _ { 1 4 9 }$$ Ⅱ探究点1中国特色社会主义政党制度 1.我国政党制度的地位 [拓展]中国共产党领导 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是一项具有鲜明中国特色 的多党合作和政治协商 制度作为我国的一项基 的政党制度，是我国的一项 本政治制度，是中国共产 2.我国民主党派的性质 党和中国人民的伟大政 在革命、建设和改革事业中，各民主党派同中国共产党一道前进，现已成 治创造，是从中国的社会 为各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社 土壤中生长出来的新型 政党制度，必须长期坚 会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于 的 持、不断发展。 爱国者的图。 3.我国政党制度的基本内容 [思考1]有人认为，人大 (1)中国共产党同各民主党派实行长期共存、四 、肝胆相照、 与其他国家机关是监督 与被监督的关系，中国共 荣辱与共的基本方针。民主党派是接受中国共产党领导、同中国共产党 产党和民主党派也是监 通力合作的亲密友党。 督与被监督的关系。你 (2)中国共产党的领导是多党合作和政治协商的首要前提与 如何看待这一观点? 。 ①中国共产党在社会主义事业中的固地位是历史和人民的 选择，得到各民主党派的一致拥护。 ②在政党之间的关系上，中国共产党对民主党派的领导是 ， [提醒]中国共产党对民 主要是政治方向、政治原则和重大方针政策的领导。 主党派的领导是政治领 (3)在国家政治生活中，中国共产党是执政党，各民主党派是图。 导，组织上、思想上相互 各民主党派具有回赋予的参政权，包括参加四，参 独立，没有隶属关系。 ·68· 第二单元人民当家作主 与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家 [提醒]“参政党”并非指 方针政策、法律法规的制定和执行，等等。 参加执政、参与执政，而 是指享有参政权。以下 (4)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度作为回 对民主党派的说法均错 的重要内容，是在☑ 的框架下设定和运行的。各政党包 误：在野党、反对党、兄弟 括执政党都必须以☒ 为根本的活动准则。 党、共同执政、轮流执政、 4.我国政党制度的优越性 联合执政。 (1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度创立了一种新型的 [提醒]中国共产党领导 4 与政党制度形式，在当今世界独具特色。中国共产党同各 的多党合作和政治协商 民主党派既亲密合作又圆 ,而不是互相反对。中国共产党 制度，反映了我国人民当 国 ,各民主党派依法参政，而不是轮流执政。 家作主的社会主叉民主 的本质，体现了我国政治 (2)这一制度与回 相适应，有利于发展社会主义民主， 制度的特，点和优势，具有 有利于推进国 ,有利于推进祖国和平统一大业， 强大的生命力和巨大的 展现出强大的生命力和显著的优越性。 优越性。 探究点2中国人民政治协商会议 L.人民政协的性质 [思考2]有人认为，人民 中国人民政治协商会议是中国人民四 的组织，是中国 政协全国委员会是各民 共产党领导的多党合作和政治协商的圆 ,是我国政治生活 主党派的政治联盟。你 如何看待这一观点？ 中发扬风 的重要形式，是国家回 的重要 组成部分，是具有中国特色的制度安排。 2.人民政协全国委员会的组成 中国人民政治协商会议全国委员会由☒ 、四 无党派人士、人民团体、各少数民族和各界的代表，香港特别行政区同胞 [提醒]人民玫协不是国 澳门特别行政区同胞、台湾同胞和归国侨胞的代表以及特别邀请的人土 家机关，不履行国家职 组成。 能，其履行的政治协商、 3.人民政协的主题和职能 民主监督和参政议政职 能不属于国家职能。 主题 团结和民主两大主题 对国家圆 和地方的重要举措以及经济建设，政治建设 [拓展]人民政协的民主 政治 文化建设，社会建设、生态文明建设中的重要问题，在圆 协商 监督作为“自下而上”的 和决策实施之中进行协商 非权力性监督，不具有法 对国家宪法、法律和法规的实施，重大方针政策，重大改革举措、重 律约束力和纪律强制性。 要决策部署的贯彻执行情况，涉及人民群众切身利益的实际问题解 它主要通过提出建议和 职 民主 能 监督 决落实情况，国家机关及其工作人员的工作等，通过提出意见，批 批评的方式进行协商式 评、