第2课时 坚持人民民主专政（学生用书）-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中政治必修3 政治与法治（统编版2019）

第二单元人民当家作主 3.新时代十年来，从“小院议事厅”到“屋场悬谈 的法”，在中国特色社会主义法律体系中地位 会”，从线下“圆桌会”到线上“议事群”，从人大 极为重要。2023年立法法再次迎来修改，此次 代表坚特问需于民、问计于民到政协委员参与 立法法修正案增加规定，立法应当坚持和发展 基层协商解决群众急难愁盼问题…一个个 全过程人民民主，尊重和保障人权，保障和促 民主渠道，使人民广泛参与到国家和社会事务 进社会公平正义。从基层立法联系点写入立 之中，意愿充分表达、诉求有效实现。可见，我 法法、民意直达立法机关，到形成草案后广泛 国的全过程人民民主 征求意见体现民主立法，再到法律公布后进行 ①是最广泛的民主，全体人民直接管理国家事 备案审查和合宪性审查，此次主法法的修改使 务②是最真实的民主，能够确保人民真正当 立法工作各个环节都能听到人民声膏、了解基 家作主③是最管用的民主，能切实解决需要 层情况全过程。 解决的问题④具有鲜明的中国特色，推动人 结合材料，从全过程人民民主的角度，谈谈为什 么要让“立法工作各个环节都能听到人民声音”。 类政治文明发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.全过程人民民主是维护人民根本利益的最广 泛、最真实、最管用的民主。最广泛的民主表 现在 ( ①我国已经形成全面、广泛、有机衔接的人民 当家作主制度体系②人民享有广泛的民主 权利③亿万人民真正成为国家和社会的主 人④能够把党的主张、国家意志、人民意愿 紧密融合在一起 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.阅读材料，完成下列要求。 立法法是规范国家立法制度和立法活动、 友情提示完成P课时作业（七） 雏护社会主义法治统一的基本法律，是“管法 第2课时 坚持人民民主专政 列举宪法有关人民主体 政治认同：明确我国人民民主专政的本质是人民当家作主，坚定中国特色 课 地位的规定，说明我国是！ 社会主义制度，树立制度自信。 核 求 人民民主专政的社会主 科学精神：结合具体事例，说明民主与专政运行的意义和基本原则：结合 素养 义国家。 我国实际情况，厘清国家相关职能。 ·51 思想政治必修3课堂学案 ● 课前导学·素养奠基● 答案见Ps 川探究点1坚持民主与专政的统一 1,人民民主专政的内容 [思考1]人民民主和人 人民民主专政包含对广大人民实行民主和对回 实行专政两个 民民主专政一样吗？ 方面 2.坚持人民民主专政的原因和意义 (1)对广大人民实行民主 原因 人民民主专政的本质是回 要求 保证人民当家作主，必须充分发扬☒ 只有保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障回 ,才能 意义 调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性，使社会主义各项 事业保持蓬物的生机 [提醒]坚持人民民主专 (2)对极少数敌人实行专政 政是四项基本原则之一。 由于国内的因素和国际的影响，回 还在一定范围内长期存 原因 四项基本原则是我国的 在，在某种条件下还有可能激化 主回之本，是我们党和国 对极少数敌对分子实行专政，维护国内正常回 ,抵御国外敌 意义 家生存发展的政治基石。 对势力回 活动的历史任务 探究点2社会主义现代化建设的可靠保障 1.我国的国家职能 [拓展]国家职能是国家 (1)对内职能主要是维护国家稳定，促进⑧ 在政治统治和社会治理 ①维护国家稳定。依法打击危害回 的各种破坏活动，打 中的职责和功能。它反 击危害国 的各种颠覆破坏活动、暴力恐怖活动、民族分 映了国家活动的基本方 裂活动、宗教极端活动，打击危害人民群众回 的各种犯罪 向、根本任务和主要 作用。 活动，有效维护国家安全和回 ②促进社会发展。在中国共产党的领导下，制定和执行正确的路线、方针、 [思考2]有人认为，政治 政策，组织开展社会主义图 政治建设、4 社会建 统治就是专政职能。对 设和生态文明建设，把我国建成圆 的社会主义 此，你怎么看？ 现代化强国，实现中华民族的伟大复兴。 (2)对外职能主要是防御外来侵略，保卫呵 坚定维护国家的回 ,坚定维护国家的领土完整，坚定维护国 家的各项安全和图 ,坚定维护国家的尊严，构建和维护有利于 我国社会主义现代化建设的国际环境。 2.坚持我国的国家职能的必要性 我国的国家职能与四 的国体相适应，为社会主义现代化建 设提供@ 小小小 ·52 第二单元人民当家作主 [新知辨析 随手记 (1)人民民主专政就是对极少数敌人实行专政。 (2)坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的根本保证。 (3)我国的国家职能要求人民民主专政的国体与其相适应。 (4)坚定维护国家的领土完整属于国家的对内职能。 ) (5)国家的对内职能比对外职能更重要。 (6)履行国家的对内、对外职能都为社会主义现代化建设提供可靠保障。 ) ●课堂合作·素养形成● 答案见P 议题一 坚