第3单元综合测评-【职升课堂】中职语文基础模块下册（高教版）

职升课堂·语文（基础模块）下册 第三单元综合测评 一、选择题 C.为人处世要恢慨大方，不要为了蝇头 1.下列加点字词中拼音有误的一项是 小利而做违心的事。 ( D. 他走了以后虽然至今杳无音信，但我 A.盗跖(zhf) 伺候(s1) 从未放弃寻找 哭哭啼啼(di) 5.依次填入下面一段文字中横线处的语句， B. 亢早(kang) 衔冤(xidn) 最恰当的一项是 披枷带锁(jia) 在春日踏青，青芜如毯， C. 罪愆(qian) 苌弘(chang) 夏日听雨，雨声淅沥。 前合后偃(yǎn) 秋日看花，花叶相辉， D.寂寥(Iiao) 嗟怨(je) 冬日观雪，雪意阑 不伦不类(lin) 珊， 好诗如四季， 2.下列词语中，有错别字的一项是( 岁岁不相同。 A,借堪监斩 B.枷锁酒水 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 C.时辰法场 D.船桨誓愿 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 项是 ( ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 ①我觉得苏州园林是我国各地园林的 A.③④②① B.③①④② 各地园林或多或少都受到苏州 C.④③①② D.④②3① 园林的影响。 6.下列诗句与迎接客人来访相关的一项是 ②创造性的思维又有哪些 的要 素呢？ A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 A.标志需要 B.标本必需 B.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 C.标志必需 D.标本需要 C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 4.下列各句中加点的成语，使用不正确的一 D.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 项是 ( 7,意象是诗歌表达情意的主要手段，我国古 A.同学聚会晚宴过后，餐桌上杯盘狼 代诗歌中有大量的意象意义比较固定。 藉，班长、卫生委员和我花了半小时 下面对诗句中意象意义理解有误的一项 将餐厅收拾得干干净净。 是 B.我和李强从小就在一个班学习，我们 A.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 俩的成绩在班上一直是举案齐眉。 杨柳：喻送别情事。 第三单元 B.三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪， 二、填空题 不胜凄断，杜鹃啼血。 11.《黄河落日》的作者是中国当代著名诗 杜鹃：游子思乡和羁旅伤感。 人 河北唐山市人。 C.长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不 12.戴望舒，浙江杭县人。中国现代 尽，总是玉关情。 主义诗人，译家，代表作有《 》。 捣衣：妻子思念行役在外的丈夫。 13.在雨的哀曲里， ,散 D.江晚正愁余，山深闻鹪鸪。 了她的芬芳，消散了，甚至她的/太息般 鹧鸪：羁旅愁思的情愫。 的眼光， 8.下列各选项表达得体的一项是 14.曹禺，原名 于1933年在大 A.你对一位获奖的同学说：“祝贺你！ 学读书时写成处女作《 》,此 有什么经验向我介绍介绍好吗？” 后又陆续写出了《日出》《北京人》 B.你对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居 《原野》和《蜕变》等优秀剧作 说：“吵死了，我们需要休息了！” 15.关汉卿被称为“ 四大家”之一 C.你已经交了作业，课代表仍在追要， 另外“三家”是指：郑光组、白朴 你说：“有病啊，难道你让我交两遍 元杂剧有三个构成部分. 不成？” 分别是曲词、说白、科介。三者交相配 D.同学邀你到他家去玩，你说：“行， 合，推动剧情发展，刻画人物性格。 届时我一定光临寒舍。” 三、阅读题 9.“雁引愁心去，山衔好月来”一句运用的 阅读下面两段文字，完成后面的题目。 修辞手法是 () (一)蜗牛 A.夸张 B.排比 周杰伦 该不该搁下重重的壳 C.比喻 D.对偶、比拟 寻找到底哪里有蓝天 10.下列选项中的句子，没有语病的一项是 随着轻轻的风轻轻地飘 ( 历经的伤都不感觉疼 A.全班同学和团员在课堂上都能积极 我要一步一步往上爬 发言。 等待阳光静静看着它的脸 B.我们要尽快提高全民族的科学文化。 小小的天有大大的梦想 C.经过几个月的培训，我掌握了使用 重重的壳襄着轻轻的仰望 多媒体的技术」 我要一步一步往上爬 D.无法准确判断上网者是否未成年人。 在最高，点乘着叶片往前飞 小小的天流过的泪和汗 职升课堂·语文（基础模块）下册 总有一天我有属于我的天 B. 任风吹干流过的泪和汗 我要一步一步往上爬 C.该不该搁下重重的壳 在最高点乘着叶片往前飞 D.随着轻轻的风轻轻地飘 任风吹千流过的泪和汗 19.对这首歌词的中心思想理解得最准确的 我要一步一步往上爬 一项是 等待阳光静静看着它的脸 A.蜗牛想要爬到树顶的叶片上晒太阳， 暗示人们要爱护身体，常晒太阳。 小小的天有大大的梦想 B.蜗牛想要爬到树顶上让风吹干身上 我有属于我的天 的露水，暗示人们应该享受生活 任风吹干流过的泪和汗 C.《蜗牛》这首歌词积极向上，鼓励 总有一天我有属于我的天 大众不要被现实击垮，即使像蜗牛