17 边城(节选)-【职升课堂】中职语文基础模块下册(高教版)

2024-03-26
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山东强联文化传媒有限公司
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资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 十七 边城(节选) 沈从文
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.73 MB
发布时间 2024-03-26
更新时间 2024-03-26
作者 山东强联文化传媒有限公司
品牌系列 -
审核时间 2024-03-26
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来源 学科网

内容正文:

第五单元 思维导图 第1一3自然段 第一部分精疲力竭的几个 土兵突破了最后 一个火力点,开 始奔跑 第1一3自然段 描写湘西的自然第一部分 第4一23自然段 风光和醇厚善良 第二部分伍六一脚躁受 的民风 士兵突击 伤,三个人相互 (节选) 扶持,朝最后集 结地挣扎前进 九边城 第24一39自然段 第三部分伍六一弃权,成 才和许三多成功 抵达终点 第4一11自然段 第40一42自然段 爷爷和翠翠生活 第二部分 第四部分面对最后的结 上相依为命、感 情上相濡以沫的 小说欣赏 局,三个普通士 兵各有不同的收 祖孙亲情 获 林黛玉进贾府 第一部分 第二部分 第三部分 第1自然段 第2一14自然段 第15一16自然段 故事的开端,林 故事情节的发展,通过 故事的结尾,为林黛 玉来到了荣国 林黛玉初进贾府的所见 玉安排住处 府 所闻,介绍贾府的环境 和府中的众多人物 100 第五单元 十七 边城(节选) ⑧学习目标 1.了解作品中翠翠的形象就是作者理想中的“美与爱的人生形式”的化身。 2.品味小说语言,感受文学语言的内涵和魅力。 3.理解作者所反映的乡村原始人性的美好和重造民族品德的理想。 昏课前预习 石头作成。静静的水即或深到一篙不能 落底,却依然清澈透明,河中游鱼来去 一、字词积累 皆可以计数。小溪既为川湘来往孔道, 1.给加点的字注音 水常有涨落,限于财力不能搭桥,就安 傩送( 喁唱( ) 排了一只方头渡船。这渡船一次连人带 间或( ) 黑黝鼢( 马,约可以载 搭客过河,人 嗅到( ) 吁吁( 挪动( 数多时则 焖菜( ) 2.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑 川黔( ) 悲悯( 的. 翘首( 茶峒( 自然既长养她且教育她,为人 蒿艾( ) 角隅( 天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又 高崖( ) 忌讳( 那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍 2.易错字词 事情,从不发愁,从不动气。 嫉( )讳 弛( )名 踊( )道 大母( )指 三、常识积累 1.沈从文(1902一1988),原名沈岳焕,湖 揽( )素 暖( )昧 南风凰县苗族人, 散 荧( )火虫 草荐( )人命 文家、文物研究家。1924年开始文学创 二、金句积累 作,抗战爆发后到西南联大任教,1946 1.小溪流下去,绕山姐流,约三里便汇入 年回到北京大学任教,积极创办刊物, 茶峒的大河。人若过溪越小山走去,则 并以此为阵地,集合许多北京文人,形 只一里路就到了茶峒城边 成了“ 作家群”。新中国成立 故远近有了小 后在中国历史博物馆和中国社会科学 小差异。小溪宽约二十丈,河床为大片 101 职升课堂·语文(基础模块)下册 院历史研究所工作,主要从事中国古代 间的友爱之情的美丽,充分展示了 服饰的研究,其巨著《中国服饰史》为 的古老民俗与人物的善良心地。 学界所重。文学创作数量惊人,是现代 二、本文写作思路 文学史上最多产的作家之一。1988年病 课文分成两部分: 逝于北京。主要文学贡献:创造了一种:1.描写湘西的自然风光和淳厚善良的民风: 采用抒情笔调描写的具有特殊民情的 第 自然段 文学,并且发展了新文学中抒情 2.爷爷和翠翠生活上相依为命、感情上相濡 小说的文学形式。大部分小说是以 以沫的祖孙亲情:第 自然段。 生活为背景,以其特异的“生命形 三、重点问题理解 式”,熔生动丰富的社会风景画和优美 1作者以“边城”为题有什么用意? 清新的风情风景画于一炉,展示其民情 的粗犷强悍,民俗的淳厚善良,使作品 充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的 情调。这种乡土抒情体的美学 风格代表了京派作家的社会理想,也对后 来作家产生了深刻的影响。其主要作品有 《丈夫》《贵生》《三三》《 》 《长河》等。 2.《边城》是沈从文写的中篇小说。该小说 以20世纪30年代 交界的边城小 镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文 2.《边城》是在什么样的背景下创作的? 的优美笔触,描绘了湘西地区特有的风 土人情;借船家少女 的纯爱故 事,展现出了 的善良美好。由 于《边城》的美学艺术,《边城》这部 小说在中国近代文学史上具有 的地位。 申课堂同步 一、本文中心思想 边城描绘了一幅民风 的风情 画,作者深情地歌咏亲情、爱情、人与人之 02 第五单元 3.课文的第1自然段介绍摆渡老人爷孙俩的品课后测评 居住位置时采用了怎样的描写顺序?这 一、 选择题 一段在全文中起什么作用? 1.下列词语中没有错别字的一项是() A.茶洞山蛆黄麂曖昧 B.敏捷怜悯羞惭竖笛 C.俨然慷概怜悯攀引 D.屯戌篁竹起卸残忍 2.下列词语中有错别字的一组是() A.忌讳悲悯硬扎黑黝黝 B.滨水挪移弛名荧火虫 4.课文的第2、3自然段写了什么内容?其作 用是什么? C.甬道逢场烟杆草荐 D.笼罩碧溪姐翘起大拇指 3.选词填空 () ①

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