我爱你，汉字（主题阅读）-【课时学练测】2023-2024学年五年级下册语文同步课件PPT（统编版）

最新修订 语 文 五年级 下册 配人教版 第三单元 《我爱你，汉字》主题阅读 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字，已经有三四千年的历史了。汉字不仅仅出现在中文里，有些国家的文字甚至也借用了汉字。你知道汉字是怎么构造的吗？一起来了解一下吧。 汉字如魔方(节选)① 作品导读 葛兆光 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 古代中国的汉字很有意思，很多字是“象形”的，很直接，像日、月、水、火、手、口、刀等。但也有很多字需要更仔细的、更复杂的表述，于是就别出心裁，像刀口上加一点是“刃”，手放在树上是“采”，牛关在圈里是“牢”，可是这还算简单，鲁迅曾经举过一个例子“宝”，繁体的“寶”字，是由一个屋顶、一串玉、一个缶(fǒu)、一个贝组成，而且缶还是杵和臼合成的，五个加在一起，这是“会意”。但是仅会意还不够用，因为有的形太接近，写字又不能画得太细致，所以又用义类来区分，并加上声音来标志不同，于是有了“形声”，像江、河、松、柏等。 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 但是，基础还是“形”，汉字很多意思是可以从字的形状中猜测出来的，而且很多会意字也是从象形字中衍生出来的，像“木”指树，而“日”在“木”中，太阳从东方升起，就是“东”(東)。“日”是太阳，如果它落在“草”中，那么就是“莫”(暮)。“手”象征力量，而手持木棒，就是掌握权力的“尹”或威严的“父”，可如果是下面加上“口”，表示动口不动手的，就是“君”。而“人”这个字的衍生就多了，很多与人有关的字如“大”“天”“欠”“兄”“既”“企”“见” “卧”等，都可以看到它字形所表示的意义。这样，汉字就影响了人的思考和想象，也使中国读书人有了“猜”“揣”，或者说“望文生义”的阅读和思考习惯。 【注释】①选自葛兆光《古代中国文化讲义》，复旦大学出版社，2006年版。 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 快乐小练习 1.文中出现的汉字构造方法有___________、___________和___________。 2. 参照示例，写出下列汉字的构造方法。 例：病（形声） 男（　　） 足（　　） 鹿（　　） 休（　　） 泪（　　） 符（　　） 灯（　　） 车（　　） 象形 会意 形声 会意 象形 会意 形声 象形 形声 会意 象形 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 五年级 下册 配人教版 $$