10 绿（内文）-【课时学练测】2023-2024学年四年级下册语文同步课件PPT（统编版）

最新修订 语 文 四年级 下册 配人教版 第三单元 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 10 绿 课时 1 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 好像绿色的 倒翻了，到处都是绿的……所有的绿集中起来， 在一起，重叠在一起，静静地 在一起。 一 读句子，根据拼音写字词。 墨水瓶 挤 交叉 mò shuǐ pínɡ jǐ jiāo chā 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1.①chā ②chà 叉鱼（ ） 劈叉（ ） 钢叉（ ） 2.①chónɡ ②zhònɡ 敬重（ ） 重任（ ） 重叠（ ） 3.①dǎo ②dào 倒立（ ） 倒霉（ ） 摔倒（ ） 二 给下列加点字选择正确的读音。（填序号） ① ② ① ② ② ① ② ① ① 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 例：绿得（发黑） 红得（ ） 蓝得（ ） 黑得（ ） 吓得（ ） 急得（ ） 冻得（ ） 三 照样子，写词语。 发紫 发青 发亮 发呆 跳脚 发抖 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 B.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 C.道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。 四 下列句子中运用了排比的修辞手法的一项是( ) A 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 省略号的作用：①内容的省略；②列举的省略；③说话断断续续；④表示语意未尽。 五 （原创题）分析下列句子中省略号的作用。（填序号） 1. 好像绿色的墨水瓶倒翻了，/到处是绿的……（ ） 2. 到哪儿去找这么多的绿：/墨绿、浅绿、嫩绿、/翠绿、淡绿、粉绿…… （ ） 3. 所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起…… （ ） ① ② ④ 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 全诗围绕“绿”字来写，不仅写了绿的颜色细分：________、________、________、________、________、________；还写了绿的事物：刮的风、________、________、________。它既是一种颜色，也代表着大自然_________________。全诗流露出作者对大自然的______________之情。 六 (教材核心题)根据课文内容填空。 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 下的雨 流的水 阳光 蓬勃的生命力 喜爱和赞美 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 $$ 最新修订 语 文 四年级 下册 配人教版 第三单元 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 10 绿 课时 2 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 所有的绿集中起来， ________在一起， ________在一起， 静静地________在一起。 一 阅读诗歌片段，完成练习。 突然一阵风， 好像舞蹈教练在________， 所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起…… 挤 重叠 交叉 指挥 1.把诗歌内容补充完整。 2.在诗中，作者展开联想写出了绿色的________（动态/静态）美。 动态 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 3.（原创题）绿是大自然的景象，是生命的律动。请你展开想象，写一写按着节拍飘动的绿色景象。 ________________________________________________________________________________________________________________ 示例：河边垂下的柳条在微风的吹拂下像秋千一样飘来荡去，绿色的桃叶在阳光下唱着悠扬的小曲。 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 西湖漫笔（节选） 宗璞 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨， 也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树 十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种 莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青山绿水图。 二 快乐阅读。 _________________