9 短诗三首（内文）-【课时学练测】2023-2024学年四年级下册语文同步课件PPT（统编版）

最新修订 语 文 四年级 下册 配人教版 第三单元 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 9 短诗三首 课时 1 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 天空的 ，花架上的 ， 爷爷 的小狗，海边的 ，这些美好事物的画面时常在我的脑海浮现。 一 读句子，根据拼音写字词。 繁星 藤萝 躲在 膝下 涛声 fán xīnɡ ténɡ luó duǒ zài xī xià tāo shēnɡ 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 “漫”字用部首查字法查字典，应先查______部，再查________画；用音序查字法查字典，应先查大写字母________，再查音节________。 二 (深圳真题改编)按要求填空。 氵 11 M mɑn 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 “漫”字有以下几种解释：①水过满，溢出来； ②满，遍； ③广阔，长；④莫，不要。 结合语境，给下列句子中的“漫”字选择恰当的解释。（填序号） 1.漫说是你，连他这个专业人士都束手无策。（ ） 2.春天到了，漫山遍野的杜鹃花竞相开放。（ ） 3.长夜漫漫，妈妈陪我渡过了一个又一个难关。（ ） 4.水龙头没关，洗脸盆里的水都漫出来了。（ ） ④ ② ③ ① 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1. 我站在升旗台前仰望国旗，（ ）起伏。 2. 经过反复（ ）,我终于找到了正确的解题方法。 3. 老师让我概括课文的中心（ ）。 三 选词填空。 思想 思潮 思考 思潮 思考 思想 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1.《繁星》歌颂了母爱、歌唱了童真、赞美了大自然。 ( ) 2.“哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响”运用了设问的修辞手法。( ) 3.“是永不漫灭的回忆”中的“漫灭”的近义词是“磨灭”。( ) 4.我们可以通过阅读报纸、杂志、书籍等方式，收集喜欢的现代诗。( ) 四 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 √ × √ √ 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 “这些事——/是永不漫灭的回忆：/月明的园中，/藤萝的叶下，/母亲的膝上。”这组诗选自________的《________》。阅读这组诗我的脑海里会浮现出这样的画面：__________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 五 （教材核心题）根据课文内容填空。 冰心 繁星 在一个月明星稀 的夜晚，在园中的藤萝下，“我”趴在母亲的膝上，听她讲述“我”小时候的故事。 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 $$ 最新修订 语 文 四年级 下册 配人教版 第三单元 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 9 短诗三首 课时 2 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 繁星（一五九） 母亲啊 天上的风雨来了 鸟儿躲到它的巢里 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 一 阅读诗歌，完成练习。 ！ ， ； ， 。 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1. 在诗中的“ ”里填入恰当的标点符号。 2. 这首诗运用了比喻的修辞手法，作者把________比作鸟儿,把____________________比作鸟巢。 3. “天上的风雨”指的是________________________________ ____________________________；“心中的风雨”指的是_____________________________________________________。 自己 母亲的怀抱 一种自然现象（或：风和雨这种 自然现象） 生活中的各种烦恼、困难、病痛等 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 繁星（一零二） 小小的花， 也想抬起头来， 感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈， 反而使她终于沉默。 母亲呵！ 你是那春光吗？ 二 快乐阅读。 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1.这首小诗把________比作小小的花，把________比作春光，生动形象地赞颂了母爱的无私和伟大。 2.《繁星（一五九）》侧重抒发_____