1 古诗词三首（内文）-【课时学练测】2023-2024学年四年级下册语文同步课件PPT（统编版）

最新修订 语 文 四年级 下册 配人教版 第一单元 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1 古诗词三首 课时 1 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 下，竹篱旁， 丛生， 的野 花星星点点， 、 悠闲自 在地飞舞，好一派农家风光。 一 读句子，根据拼音写字词。 茅檐 máo yán 杂草 zá cǎo 稀疏 xī shū 蜻蜓 qīnɡ tínɡ 粉蝶 fěn dié 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1.四时田园杂兴(xīng xìng) 2. 篱落深深一径深（jìn jìng） 3.最喜小儿亡赖(wáng wú) 4. 白发谁家翁媪(ǎo yùn) 5.溪头卧剥莲蓬(bāo bō) 6. 醉里吴音相媚好（méi mèi） 二 给下列加点字选择正确的读音，画“√”。 √ √ √ √ √ √ 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1. 《清平乐·村居》的作者是唐代的辛弃疾，“清平乐”是这首词的词牌名。 （ ） 2. 本课三首诗词都描写了乡村宁静的自然风光，表达了作者对农家田园生活的喜爱之情。（ ） 三 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 × √ 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 (1)这两句诗描写了________时节南方乡村的景色。 (2)有人曾评价这两句诗“有花有果，有色有形”，其中，________、________是花；________、________是果；________、________写色；________、_______写形。 四 （广州真题改编）读诗句，完成练习。 初夏 麦花 菜花 梅子 杏子 金黄 雪白 肥 稀 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 2.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 “亡赖”同“________”，这里指______________，从“______________”这一动作能看出小儿子的这一特点。 无赖 顽皮、淘气 卧剥莲蓬 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1.《宿新市徐公店》的作者是________，诗中“______________，_________________”一句写出了儿童着急并四处搜寻的情景，表现了孩子的天真、稚气。我还学过这位诗人的另一首诗《________》，我能写出其中的两句：____________________，____________________。 五 （教材核心题）根据课文内容填空。 杨万里 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 小池 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 2.《四时田园杂兴(其二十五)》中从侧面写出了农民因劳动而早出晚归的句子是“_________________，________________。” 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 $$ 最新修订 语 文 四年级 下册 配人教版 第一单元 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 1 古诗词三首 课时 2 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 宿新市徐公店 __________________，__________________。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 1.将古诗补充完整。 2.这首诗的作者是________代的杨万里。 一 （广西南宁真题改编）阅读古诗，完成练习。 篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 宋 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 3.这首诗向我们展现了一幅____________________时节的美丽图景。 4.古诗后两句描绘了一幅生动的儿童________图。句中“______”和“______”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼的神态刻画得惟妙惟肖，同时“____________”三个字给读者以想象的空间，在读者面前仿佛出现了一个面对一片金黄菜花田而不知所措的可爱孩童形象。 暮春（或：春天） 扑蝶 急走 追 无处寻 教与学 课时学练测 语文 四年级 下册 配人教版 四时田园杂兴(其三十一) ［宋］范成大 昼出耘田①夜绩麻②，村庄儿女各当家③。 童孙④未解⑤供⑥耕织，也傍⑦桑阴学种瓜。 【注释】①耘田：治田除草。②绩麻：把麻搓成线。③各当家：每人担任一定的工作。④童孙：指儿童。⑤未解：不懂