第15课《八角楼上》说课课件-2023-2024学年语文二年级上册统编版

15. 八角楼上 统编版小学语文二年级上册第六单元15课 5 多元解读，说过程 6 说练习处理、教学评价 7 立足整体，说反思 目录 CONTENTS 行业PPT模板http:///hangye/ 1 抓住特点，说教材 2 以生为本，说学情 3 依据课标，说目标 4 因材施教，说方法 PART 01 抓住特点，说教材 1 2 3 4 5 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 2 3 4 5 6 7 说学情 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 抓住特点 说教材 统编版小学语文二年级上册 第六单元第15课 2 3 4 5 6 7 说学情 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 抓住特点 说教材 统编版小学语文二年级上册 第六单元 主题： 革命先辈 语文要素： 借助词句，了解课文内容 2 3 4 5 6 7 说学情 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 抓住特点 说教材 借助词句，了解课文内容 借助图片，了解课文内容。 借助词句，尝试讲述课文内容。 第一单元 第三单元 第六单元 教材之间的横向联系 内容难度由浅入深的螺旋发展 PART 02 以生为本，说学情 1 2 3 4 5 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 存在局限 学生已有 01 02 一定的自主学习能力 掌握多种识字的方法 对历史上的事件了解比较少 距生活较远，理解上有困难 注意补充的背景资料要适度 1 3 4 5 6 7 说教材 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 以生为本 说学情 PART 03 依据课标，说目标 1 2 3 4 5 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 1 2 4 5 6 7 说教材 说学情 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 依据课标 说目标 在2022年版新课标中提出 增强课程实施的情境性和实践性的课程理念。 01 02 03 认识“楼、争”等 10个生字，理解“夜幕降临”等词语的意思。 设计意图：新课标中提出要指导学生正确、流利地朗读作为语文学习的重要任务。 能正确、流利地朗读课文，学习讲述革命领袖的故事。 图文结合品读词句，感受毛主席艰苦奋斗的精神。 设计意图：新课标鼓励学生充分自主阅读、自由表达观点，有一定的创造性。 教学重、难点 PART 04 因材施教，说方法 1 2 3 4 5 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 1 2 3 5 6 7 说教材 说学情 说目标 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 因材施教 说方法 以读代讲、 以读促悟 教学方法 读书感悟法自主探究法 学习方法 PART 05 多元解读，说过程 1 2 3 4 5 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 1 2 3 4 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说练习处理 教学评价 说反思 多元解读 说过程 了解八角楼，用心讲故事 走进八角楼，具体讲故事 初识八角楼，清楚讲故事。 创设情境 导入新课 1 2 3 4 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说练习处理 教学评价 说反思 多元解读 说过程 创设情境 导入新课 为班级要招募一批红领巾讲解员 贴近学生的生活，激发学生兴趣 八角楼 1 2 3 4 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说练习处理 教学评价 说反思 多元解读 说过程 初识八角楼，清楚讲故事。 扫清生字关：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 整合故事四要素 1 2 3 4 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说练习处理 教学评价 说反思 多元解读 说过程 走进八角楼，具体讲故事 明事情:毛主席在做什么？ 悟细节：在配乐的熏陶下，朗读感受毛主席工作的艰苦奋斗精神 寒冬腊月 清油灯 1 2 3 4 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说练习处理 教学评价 说反思 多元解读 说过程 了解八角楼，用心讲故事 细了解 A、这是一位（ 不怕辛苦 ）的毛主席B、这是一位（ 忘我工作 ）的毛主席C、这是一位（ 不怕困难，永不放弃）的毛主席 PART 06 说练习处理、教学评价 1 2 3 4 5 6 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说过程 说练习处理 教学评价 说反思 1 2 3 4 5 7 说教材 说学情 说目标 说方法 说过程 说反思 说练习处理 教学评价 注重学生启发思维，注重学生反馈与评价实现教师的教学、学生的学习与师生评价一体化。 PART 07 立足整体，说教学反思 1 2 3 4 5 6 7 说教材