第一单元绿水江南 唱歌 少先队员采茶歌 （教案）-2023-2024学年人教版音乐四年级下册

科 目 音乐 年 级 四年级(下册） 主备教师 辅备教师 单 元 第一单元 课 题 少先队员采茶歌 第1 课时，共 1课时 课 型 唱歌课 教法学法 实践性教学 教学准备 多媒体、课件、录音机、电子琴、 教 学 目 标 1、学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作。 2、能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。 教学 重难点 教学重点：熟练演唱歌曲。 教学难点：创编舞蹈动作表现歌曲。 板 书 设 计 少先队员采茶歌 速度：中速稍快 情绪：欢快、活泼地 教学过程 学与教（以教导学，以学定教） 教学随记 一、组织教学： 1、师生音乐问好！ 2、发声训练游戏。 3、复习歌曲《小鸟请到这里来》。 二、情景导入： 1、展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。（上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。 ） 2、教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶香飘飘的氛围啊！ 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？ 3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。 4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。 三、学习歌曲： 1.初听歌曲。 师：歌曲的情绪是怎样的？ 师：你感觉采茶时的心情是怎样的？ 2.学唱歌曲第一段。 （1）视唱旋律。 （2）一部分同学唱旋律，另一部分唱歌词。 （3）教师范唱，学生可以张口默唱。 （4）介绍采茶时的场景。 （5）学生自己学习歌曲乐谱。有歌曲哪些地方你还不太会唱？指出来，大家一起学习。 （6）纠正唱得不准确的地方以及发音。注意歌曲旋律里的休止符的演唱。 3.巩固练习。 （1）注意第一小节五度音程的音准。要具有弹跳感。 （2）注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。 （3）注意第三小节附点四分音符的时值。 （4）第二乐段第一句可按顿音的唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。 （5）最后一个乐句第三小节的八分休止符要唱得短而轻，并要做到声断气连，使歌声既分开又连贯，寄托着少年队员热爱茶山的情感。 （6）演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。 4.同学们可以自学第二段的歌词吗？（学生自学第二段歌词。） 5.请同学们一起来演唱第二段歌词。 6.学生随着歌曲《少先队员采茶歌》伴奏完整地进行演唱。 7.欣赏歌曲《少先队员采茶歌》动画。 四、拓展： 1、创编采茶动作，并表演。 2、生自由创编，教师参与表演。 3、师生随录音边唱边表演。 感受音乐课堂的魅力,强调 坐姿，安定情绪，调动学生 学习的积极性。 通过让学生模仿采茶时的动作，从 而感受采茶的乐趣。 感受歌曲欢快、活泼地 情绪；体会 采茶时的愉快心情。 歌曲为两段体，羽调式，旋律流畅， 具有江南音乐的特点。 歌曲中配有“采哟采哟”的衬词，形 象地表现了少先队员热爱茶山的情感。 教 学 反 思 这首歌曲旋律欢快明朗，学生学唱时的积极性高，加上学习歌曲时，我把采茶叶的舞蹈动作加在歌曲学习中，让学生在欢快的舞蹈中体会少先队员采茶时的心情并掌握好歌曲的节奏，情绪等。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$