3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

2. 依法行使权利 八年级下册 道德与法治 第三课 公民权利 新课导入 电视剧《狂飙》收官片段欣赏，高启强被判死刑 本节课我们一起讨论如何依法行使权利？当你的权利受到侵犯后如何依法维权？一起走进《依法行使权利》 核心素养目标 一、知识目标：1. 知道公民行使权利的界限是什么。2．知道公民维护权利要遵守法定程序。3.了解权利受侵害后维权的方式及特点。 二、核心素养目标： 政治认同：珍视公民权利，增强公民法治意识，积极维护自身合法权利。责任意识：知道行使权利的界限，懂得依法行使权利；了解维护权利要遵守法定程序的意义，知道正确的维权方式。 能力目标：1．提高权利保护意识和能力，明辨生活中的是非曲直。2．提高自己按规则、程序办事的能力。 情感、态度与价值观目标： 1．增强宪法意识、规则意识等观念，自觉遵守宪法和法律。 2．树立通过正当程序和途径解决和处理问题意识。 重点：行使权利有界限；维护权利要依照法定程序。 难点：公民如何正确行使权利 目录 concents 01 行使权利有界限 02 维护权利守程序 03 04 本课小结 本课小测 01 行使权利有界限 探究一 公民怎样依法行使权利 2023年2月2日，江西省、市、县联合工作专班在上饶市铅山县召开新闻发布会，通报胡某宇事件调查情况。 思考：从依法行使权利的角度分析：造谣者为何受到处罚？ 提示：任何权利都是有范围的，公民有言论自由权，但是制造谣言会受到法律的制裁。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（行使权利有范围） 如陈某贵为博眼球、引流量，假冒“光头”老师，拍摄威胁家属私了的视频上传网络，影响极其恶劣，目前检察机关已依法决定对其逮捕。 打击制造胡鑫宇事件谣言者： 探究一 公民怎样依法行使权利 介休家家利有顾客不戴口罩逛超市！ 3月19日上午10点左右，一名女子未戴口罩想进入家家利买菜，工作人员对其进行劝阻后，该女子却从后门闯进，到蔬菜区买菜，并且声称:“我有口罩，就是不想戴。” 思考：疫情当前，公众场合带不带口罩是个人的自由吗？为什么？ 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（行使权利有规定） 不是 探究一 公民怎样依法行使权利 小区业主、居民共同享有小区内公共场地的所有权和使用权，使用时应互相尊重、互谅互让。广场舞舞者应在不干扰其他居民正常生活的前提下合理使用，其他居民也应予以一定的宽容，不宜过度放大个人权利。 “广场舞扰民” 思考：如何看待广场舞扰民事件？ 提示：居民有跳广场舞的权利，但是不能损害其他公民的利益。任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，也不能损害其他公民合法的自由和权利。（行使权利有要求） 小组活动： 探究一 公民怎样依法行使权利 动手查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。 不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动； 不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严； 行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员； 任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动等； 任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。 笔记 公民怎样正确行使权利 ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（行使权利有范围） ②宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（行使权利有规定） 1、公民应该如何依法行使权利？ ③个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，也不能损害其他公民合法的自由和权利。（行使权利有要求） 02 维护权利守程序 探究二 公民如何做到维护权利守程序 张女士4S店买到翻新宝马的维权之路 典型案例 视频：张女士的维权之路 探究二 公民如何做到维护权利守程序 张女士的朋友建议她把车堵到4S店门口，拉条幅，坐车顶上给他们个下马威，对于这种解决方法你怎么看？为什么？ × × 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 笔记 2. 公民应如何做到维护权利守程序？ ①公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 ③遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 14 构建和谐社会，节约司法成本。 耗时、严格 最正规最权威，维权的最后屏障 第一种方式 第三种方式 第二