3.1第二课时水循环原理的应用课件2023-2024学年人教版（2019）高中地理必修一

第三章 第一节 第2课时 水循环原理的应用 学习目标 绘制示意图并描述水循环的过程。 认识人类与水循环相互影响。 利用水循环的知识分析现实情境中的现象和问题。 萍乡市水库工程共200余座， 其中大型水利枢纽工程1座，即山口岩水利枢纽工程。 山口岩水库的水是如何参与水循环运动的呢？ 请利用所学，尝试画出山口岩水库水循环示意图。 活动一 山口岩水库的水是如何参与水循环运动的呢？ 请利用所学，尝试画出山口岩水库水循环示意图。 活动一 位于萍乡市东南部，袁河源头 地表径流 地下径流 降水 下渗 蒸 发 水汽输送 蒸 发 活动一 位于萍乡市东南部，袁河源头 小贴士 放大观测的空间尺度，明确水循环发生的范围， 寻找水运动的真正规律。 山口岩水库的水是如何参与水循环运动的呢？ 请利用所学，尝试画出山口岩水库水循环示意图。 萍乡大大小小水利工程200多座，为什么要修建这么多呢？ 情景再现 2022年7月1日至8月14日，我市35℃以上的高温天数为36天，全市日平均最高气温为35.9℃，较常年同期偏高1.7℃，为1961年以来历史同期第6高位。预计8月16日至9月10日，我市气温偏高、降水与历年同期相比偏少，部分地区干旱形势将进一步蔓延加剧。 合作探究1 1、结合地形、气候特点，从水循环角度， 分析萍乡夏季易发生旱情的原因。 入夏后易出现持续高温少雨的天气，降水少，蒸发旺。 多丘陵地形，地表坡度较大，地表径流排水速度较快，下渗较少，不易保水。 合作探究1 2、仅依赖自然界的水循环，有时候也会给人类的生产和生活带来困扰与问题。怎么办呢？ 人为干预。 材料 山口岩水库，库容1.05亿立方米。工程可向萍乡城区供水20万吨/日；可使下游芦溪县城的防洪能力从现在的不足5年一遇提高到20年一遇；改善下游10.12万亩农田的灌溉，将灌溉保证率提高到90%，保护人口6万人。 ——《萍乡市水利发展“十三五”规划报告》 合作探究1 3、修建水库，直接干预了袁河水循环的什么环节？ 地表径流。 4、请说说生活中还有哪些人类活动可以直接影响了水循环的地表径流环节？ 修建排水管道、修建灌渠、南水北调、人工湖、围湖造田等。 夏季，萍乡除了容易出现旱情。在城区还容易出现另一种现象——城市“看海”——即城市内涝 请看2019年7月10日的新闻报道，请运用水循环原理，说说城市内涝产生的原因 来水（地表径流）多 下渗少 地势低洼排水不畅 内涝 降水多 城市排水系统不完善（影响地下径流） 利用水循环原理解决地理问题——城市内涝的原因 合作探究2 实验探究 实验准备：一盆土；一盆花草；水泥板或陶瓷碗；两杯水 实验步骤：在土盆上盖上水泥板或陶瓷碗，与花草保持高度基本相同 以相同的速度和高度向两盆中倒水。 实验观察：两者的水去向有何区别。 土地利用方式的改变对下渗的影响 不透水面 植被破坏 下渗减少 截流减少 地表径流快速增加 超过排水上限 积水 内涝 通过改变土地利用方式，改变下垫面性质，影响水循环下渗，达到缓解城市内涝问题。这是现代城市建设——海绵城市的重要举措。 海绵城市是指城市能够像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。 通过综合采取“渗、滞、蓄、净、用、排”等措施，最大限度地减少城市开发建设对生态环境的影响。 “海绵城市”建设 海绵城市建设 总 结 陆地 海洋 ②水汽输送 ④地表径流 ⑥地下径流 ⑤下渗 ①蒸发 ⑧降水 ⑦蒸发 蒸腾 ③降水 修建水库③ 人类活动： 硬化地面⑤ 破坏植被④ 合理改造 过度开发利用 海绵城市 人地协调 用“水循环”的眼光看生活： ①寻找身边的“海绵城市”项目。拍照记录，并了解该项目或设施的专业名称，结合水循环的知识了解其原理。②寻找身边会影响到水循环环节的人类活动，简单说明该活动对水循环环节带来的影响。 完成课本48页活动：认识砂田影响的水循环环节 $$