第四单元 第九课 第1课时 生活需要法律-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年七年级道德与法治下册作业课件(统编版)

道德与法治 七年级下册 原创新课堂 第九课　法律在我们身边 第1课时　生活需要法律 ◆问题清单(见《早读手册》本课时内容) ◆难点突破 1．比较法律和法治。 概念不同 本质不同 法律 它是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 是一种行为规范 法治 是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事 是一种治国原则和方法 2.名言解读 ★奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。(教材第88页) 出处：《韩非子·有度》。 理解：执行法律的人依法行事，那么，国家就强大；执行法律的人不依法行事，那么，国家就衰弱。 ★国无常治，又无常乱。法令行则国治，法令弛则国乱。 出处：汉·王符《潜夫论·述赦》 理解：国家不会有永久的太平，也不会有永久的混乱。法令能够执行，国家就能得到治理；法令废弛，国家就会出现动乱。 教材链接：坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 ◆走出误区 误区一：只要不违法犯罪，不惹事，法律就离我们的生活很遥远。 析：这个观点是错误的。我们的生活与法律息息相关，法律已经深深地嵌入我们的生活之中；我们生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷都需要法律来调整；我们生存和发展所享有的权利、履行的义务也需要法律来规定。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。因此，不管是否违法犯罪，不管是否惹事，法律都与我们息息相关，与我们如影随形，相伴一生。 误区二：法律产生之后，人类就走上了依法治国的道路。 析：法律产生之后，人类并没有走上依法治国的道路。公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝——夏，以及维护夏朝统治的法律制度。春秋战国时期，被称为“法家先驱”的管仲就提出过“以法治国”，然而他的目的是“法之立，在御民，民治而国安”，归根到底还是巩固君主的统治。人治是法治的对立概念，指依靠个人权威性和个人崇拜的作用来管理政权，实行政治统治，是依靠统治者个人的权威治理国家的一种政治表现形式。几千年来，在中国，人治多于法治。由此可见，法律产生之后，人类并没有走上依法治国的道路。 1．2021年1月1日正式施行的《中华人民共和国民法典》对人的生老病死、衣食住行，以及企业的生产经营、组织的业务活动等内容都有相应的规定。这些规定表明了( ) A．生活离不开法律 B．法律来源于生活 C．法律能解决矛盾和纠纷 D．法律只规定公民的权利 A 2．近年来，随着大数据、人工智能、5G等新技术的广泛使用，个人信息安全问题日益突出。为此，2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议通过《中华人民共和国个人信息保护法》，以保护个人信息权益。这说明了( ) ①法律应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整　②解决个人信息泄露问题，只能依靠法律　③法律是由广大公民制定的 ④我们的生活与法律息息相关 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ B 3．父母随意打骂儿女，在法律上讲是家庭暴力；父母不可以随便看儿女的日记，这是尊重他人隐私权的要求；学生犯错误了，教师不可以变相体罚，侮辱学生；买到假冒商品，可以拨打投诉电话“12315”……这一切都说明( ) ①法律就在我们身边，就在我们的生活中　②法律调整社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷　③法律与我们如影随形，但可有可无　④法律保障我们的合法权益 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 4．法律与我们每个人相伴一生。下列内容与法律对应正确的是( ) A.①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ A 序号 生活内容 相关法律 ① 到了上学年龄，父母必须送我去上学 未成年人保护法、义务教育法 ② 我未成年，父母有责任抚养和教育我 民法典、老年人权益保障法 ③ 一般情况下，年满十六周岁，才能就业 未成年人保护法、劳动法 ④ 年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权 宪法、选举法 5．我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。下列行为体现这一要求的是( ) ①因航班延误，陈某辱骂机场工作人员，摔砸登机口相关设施　②张某按照防控新冠肺炎疫情的要求，主动居家隔离　③市民韩某为泄私愤，在深夜恶意破坏停在路边的共享单车　④林某购买到假冒伪劣产品，积极通过消费者协会维护权益 A．①② B．①③ C．②④