第十讲-形象塑造（同步教案）-《公共关系基础》（高教版第三版）同步精品课堂

《公共关系基础》教案 课 题 第十讲 形象塑造 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 45 授课教师 教材分析 通过本章的学习，我们可以了解公共关系广告对塑造组织形象的作用，学会评析具体的 公共关系广告，尝试为学校或一个自己熟悉的单位设计一则公共关系广告。 学情分析 本章节背诵内容相对较少，难理解的知识点也比较少，主要以选择题题型为主。 学习目标 1.掌握公共关系广告和商品广告的区别。 2.了解各种公共关系广告的特征，并能够进行区分。 学习重难点 重点：掌握公共关系广告和商品广告的区别。 难点：策划公共关系广告。 教学方法 案例分析法，讨论法 课前准备 案例分析材料，讲课工具（PPT、学习教案等） 教学媒体 采用PPT授课的方式，利用思维导图的知识梳理方式使学生熟记重点内容。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 第24届夏季奥运会在韩国汉城（现名首尔）举行前，东道国某汽车公司认为这是向世界进军的有利时机，公司紧紧围绕"为奥运服务，向世界'露脸'"这一宗旨，利用各种手段扩大公司影响，提高公司地位，塑造公司形象。他们投资523万美元，为汉城奥林匹克组委会无偿提供一个庞大的服务车队。该车队共有430辆汽车，每一辆汽车都在显著位置上贴上公司的标志图案和奥林匹克的五环标志，并署上"奥运会专用车队"字样。在奥运会期间，这支车队承担了相当一部分的运输任务。在每天接送运动员和有关官员、运送器械和食品的过程中430辆汽车走遍了汉城的主要街道，走遍了汉城奥运会的每一个角落，所到之处无不受到人们的关注和赞许，它的标识和影响深深地印入了人们的脑海中，在公众中有力地塑造了公司优质汽车产品的信誉和热心公益事业的良好形象。 思考通过此案例你有什么启发？ 通过此案例，吸引学生的学习兴趣，引出主题---成功的公共关系广告，能够提高组织的知名度和美誉度。 活动二： 调动思维 探究新知 举例说明身边的各类公共关系广告，播放广告视频或图片。 结合实际，想一想身边有没有公共关系广告。 通过视频或图片的形式，生动形象地展现出公关广告的魅力。 课堂小结 作业布置 分成小组，为学校招生工作设计一则公共关系广告。 板书设计 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$