河北省石家庄市赵县等七县联考2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题

2023~2024学年度第二学期高二3月月考考试检测试卷 语 文 美生注意 之都期面，个生条经网A得0不是来爱色家水多李就佛有时汽内喷用爆写清便 1专1外系时。4研手有系A多上上感排雅年小用品出客套后，明强船艺子用十上 科流园用的华金标号涂灵，碧线样慧清酒直移久5老来灵总事水器车笔在等期十上每国 的多其战内件馨，恒出答丽区罐书写的答案无效，在试顺卷、草隔纸上作答 无效。 《衣家命烟能闲：人教版选棒性必修中精，下导第一单充， 一、现代文阀读(35分】 (一现代文图读1（本题共5小题.19分】 阅读下面的文字，完成1一5题 O6 本能先蟹酸力于债复结学的师道传统：蛋调师道对于人才培泰的重要意义：“后世之人才所 以不右知者，以夫师道之不立故也.”立师道，则委求老师自身李行高深，使学生能够线近取堡。 以老师为餐视。所以，书院总是滤聘经明行修的项储名师担任山关，零装，让单生湛而从从而 服，原而思”，产生仰慕与向往。在此基础之上，书院先资努力构建害切的师生美泰。书院师生 以道相变，密物互动，教学相长，师生之间感情笃厚。在这种师生美系中，老师不仅深度了解零 生的志处个性，因材施批，还经常和学生分享学习经验与人生感悟，以学生的点滴遗力为系。云 麓书院山长歌阳厚均“与诸生文行交勉，道艺兼资”，见到学生彬将有礼，维推得体，雅京进是，发 慰不已。学生剩视老师为良师益友，对老师其人与其所传之学都会产生深到的认同，由此产生 丁“亲其师信其道，尊其师奉其教，数其师效其行“的效果，形成了种久的学习兴渔和动力 书院强调学生以自学为主，反复思考之后，可以与同学商讨，仍有颗难，制与教师一同讨论 教师则定期讲授，释凝解怎，引导学生进一步思考。日常教学活动之外，长如书院的会讲活动， 胎听、参与不同现点的论辩交年，也是书院生徒学习的重要方式。北外，书院还会在泰秋二手。 每月期望餐礼先圣先资，师生共同参加，在进退周被之中学习礼仪，酒养性情。教学的地点，也 不枸一格，可以是在讲堂之内，也可以是在室外乃至书院之外的各种空间、场所。在许多书院史 料中，都可以看到书院师生共同徜样于山林象石之间，随处讲论，随机提点启发。1山67年，来嘉 曾经华弟子从或夷山前桂岳慧书院论学，而后又与张秋率众弟子登临南岳。王阳明也经常零领 弟子登山临水，其第子善至认为，王相明“点化网志，多得之登游山水间”。清代去麓书院山长 罗典“暴起讲经义，服则率生使看山花，听国散，祸样亭台池坞之间”，“随所触为指示”。众生使 “或罗坐花间：或伸立月下，或随行调渴、嫩径同，该经道古，内而心性，外而身世之故，几所欲闲 者无不厢，而皆有以治其意而集其心”，这些板具画面感的敏达，生动呈现出书院教学方式的灵 活性。 【高二3月月考考试检测试卷·语文第1页（共8页）】 242645D 朱表等书院先贤提侣学生储书浪尚有情根的精林，“储都无极者销餐有腿：有规者如象无 疑，到这里方是长班.”他与张秋在贵桃书院计论中和”之又，“三日夜不能台”。在长期的年衣 变往中，二人相至切理精就，决不药同，“有我之所是，而兄以为华：来有儿之师城，后食之所钱 从《来子语意)中我们可以看列，来嘉与第手门人有长朝而限入的切国计论。来儒器维蓬在丽泽 书院《规的》中称，“元有所提，专重册记录。同高界时相会：条出所习残所既，重相商棉，仍手器 名于精后。“清康脂来年责装书院山长争文绍在所打的（学规）中，多处桑泉学生嘴腿牌难：海日 读经书时。“端业钟难，有不明处，反复棉得”。睡上老师不明自的，就纪录下来，“以得四方高明 者共相质证，不可蓄疑于胸中也”。每月作文，着时老师批役有疑感。“即携原《相商，以果重 是“。时于教师的著作，学生芳有疑问，“即与之以相商秀”。到轮摩年间套城书院山长至文清所 订的（学规》中更明确姓附学生“徒误定奏力争”。陈发谋所订害提书院（条规》概完，上金讲名 时，诸生若有疑问，可以随时“登套质问”。这补对秋立形考精种的数助，叶就刺性形维的童视 是培养创造性的重要方式 书院先赞意识到倪美的自然环境、良好的人文环境对于人才成长的作用，不仅在创建书院 时往往选择远离尘囂、清幽宜人之地，而且总是在书院中管建各种园林景酰，为师生提供优雅的 读书环境。如轮隆年间罗典拿教岳麓书院期间，曾经降隙地作因池，并取“其行根多而耀增不 息”易生…易实“之寓意，选种松什、桃李、紫藏，荷花等卉木加以点饰，建设“书院入景”。香望 书院季生能够“展夕出入，会心不远，皆得属尘俗以亲雅意，略美小而与大现”，在典雅的环境中 陶治性情，酒养气质。对人文环境的营造，书院先赞尤为措意。从书院建筑的有局形制，规格。 到亭台楼阁、斋会、景观的命名，到各类匾额，碑刻、楼联，画像的具体内客，都蕴含着率富的雪家 精神价值，其目的就是营造浓厚的文化氛困，让学生藏修游息，都能在无形中受到重染和影响