Module 1 复习（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

三下Module 1复习课 教学设计 基本信息 教材及年级名称：外研社（一起）三年级下 教材出版社：外语教学与研究出版社 课名：M1 Revision 课型：复习课 课标分析 课标要求 课时要求 1、在听或看音视频材料时，能识别有关个人、家庭，以及熟悉事物的图片或实物、单词、 短语；能正确书写单词。 1、 通过图片联想、根据课文内容填空等方式，学生能准确认读、默写并运用以下词汇： nice, always, a bit, shy, e-card, quiet, another, him, parrot, twenty, helpful, maths, plus, more。 2、能借助图片读懂语言简单的小故事，理解基本信息；能模仿发音、大声跟读、感知语言信息，积累表达个人信息的句式。 2、 通过跟读和根据课文内容填空、表演对话，学生能准确、流利、有感情地背诵表演课文，熟练问答What’s ten plus ten? It`s ...句型。 3、能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的人或事物，表达情感和喜好等，语言达意。 3、通过积极参与课堂活动和小组合作，学生能在“我的好朋友”介绍会的情境下，画出朋友的画像，运用This is...He’s/She’s...But he’s/she’s...He/She can’t... I’m going to...介绍朋友的外形特征、性格特点、学习困难及帮扶计划等。正确评价自己和他人，与朋友和谐交往、互帮互助。 教材分析 一、主题 人与社会-社会服务与人际沟通-同伴交往，相互尊重，友好互助 二、语篇 U1配图故事，U2日常对话 三、语言知识 （1）语音知识：感知more中ore的发音，parrot中o的弱读。 强化一般疑问句的句尾声调和特殊疑问句的句尾降调。 (2)词汇知识：在语境中理解词汇nice, shy, quiet, helpful, another， more，e-card, parrot, maths, him， plus ，always，twenty的含义，并运用其表达与主题相关的主要信息和观点。 (3)语法知识：在语境中理解运用He/She is +adj.句型和相关形容词表述性格特征，用What’s ten plus ten? It`s ...问答简单的数学加法问题。 （4）语篇知识： U1: what:本课语篇为配图故事，内容围绕介绍朋友的性格特点展开。熊猫Panpan向大家介绍自己的好朋友，并逐一描述他们的性格特点。 Why;通过Panpan介绍朋友Maomao，Xiaoyong，parrot的性格特点，引导学生学会正确评价他人，与朋友和谐交往。 How：该语篇是比较简单的配图故事，涉及描述人物性格的形容词nice， shy， clever，quiet， naughty，介绍朋友特点的核心语言是This is... He’s/She’s very/a bit +adj. He can... He always...，都是一般现在时，学生在前面的课程中已经接触并学习过。该语篇情节简单，易于理解。 U2: what:本课语篇为日常对话，内容围绕鹦鹉帮助小女孩做数学题展开。Parrot告诉大家自己很乐于助人，他看到小女孩不会算数，就去帮忙，并帮助小女孩顺利解出了数学题。 Why;通过鹦鹉帮助小女孩做数学题的对话，引导学生与朋友和谐交往、互相帮助。 How：该语篇是比较简单的日常对话，涉及描述他人不会做的事情的句型This ...can't...，（一般现在时）计划做什么事情的句型 I'm going to...（一般将来时），以及问答加法题的句型，What’s ten plus ten? It`s ...(一般现在时)。其中What’s ten plus ten?学生没有学过，其他句型学生在前面的课程中已经接触并学习过。该对话情节简单，易于理解。 (5)语用知识： 在“介绍自己的好朋友”语境中，运用She/He is +adj.描述人物的性格特点。 四、语言技能 （1）理解性技能： 1. 根据课文图片和M1标题,学生推测课文的主题是关于介绍朋友的以及Panpan, Maomao和Xiaoyong的性格特征和他们能做的事情；Parrot帮助小女孩完成数学练习题。 2. 学生在听、读、看课文视频的过程中，结合教师的引导，有目的地提取梳理Panpan, Maomao和Xiaoyong的性格特征和他们能做的事情。 3. 学生理解课堂中的简单指令并作出反应，比如听音