Module 1 Unit 1 She is very nice （教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

潍坊未来实验学校教学设计 教学基本信息 教材及年级名称：外研社（一起点）三年级下 课名：M1U1第1课时 课型：新授课 备课人： 教材分析 一、主题：人与社会-社会服务与人际沟通-同伴交往，相互尊重，友好互助。 二、语篇：本模块有2个对话，1首歌谣 三、语言知识 1、语音：感知单词shy中y的发音，always中ay的发音。特殊疑问句What’s ten plus ten?句尾用降调。 2、词汇：在语境中理解词汇nice，always,him，a bit,shy,quiet,another,maths,twenty,helpful,more的含义,并运用其表达与主题相关的主要信息和观点，用相关形容词描述某人的性格特征。 3、语法：在语境中理解运用He is +adj.句型和相关形容词表述性格特征，用What’s ten plus ten? It`s ...问答简单的数学加法问题。 4、语篇知识：本模块主要有2篇对话 第1篇:U1课文情境是熊猫Panpan向大家介绍自己的好朋友，并逐一描述他们的性格特点。他首先介绍的是Maomao，Maomao人很好，总是帮助别人，不过有点害羞。他接着介绍了Xiaoyong，Xiaoyong很聪明，会制作电子贺卡，但他比较安静。最后他介绍了一位特殊的朋友——Parrot，Parrot非常调皮，不过大家都很喜欢他。 5、语用知识：运用所学语言,向他人介绍自己的朋友，并介绍性格特点。 四、文化知识：了解不同人物的性格特点，与朋友和谐交往、互帮互助。 五、语言技能： 理解性技能： 1）借助图片、图像等，理解常见主题的语篇，提取、梳理、归纳主要信息； 2）在听和读的过程中，根据上下文线索和非文字信息猜测语篇中词汇的意思，推测未知信息； 3）概括语篇的主要内容，体会主要信息之间的关联； 4）理解多模态语篇(如动画、海报、图书及其他印刷品的封面和封底等)传达的意义，提取关键信息； 表达性技能： 1.说:学生会用所学语言，介绍自己的朋友。 2. 大声跟读音视频材料，正确朗读学过的对话。 3.写:学生能正确抄写单词。 4.交流简单的有关身体不适经历的个人信息。 六、学习策略： 1）元认知策略 在交流中注意倾听他人身体不适的经历。 2)认知策略：通过图片、实物的辅助，理解单词、对话大意，在词语与事物及动作之间建立联想。 3)交际策略：在口头表达中借助表情、手势、动作等非语言手段表达意思。 通过与他人交流讨论，学习询问他人自己是否能够做某事及其回答。并通过倾听、思考、讨论，积极地与他人合作，共同完成各项任务。 4)情感管理策略 主动与同学开展合作学习，乐于与他人分享学习资源和策略方法 课标分析 课标分析：义务教育阶段（英语一起点）三年级学生应该达到新课标中一级的部分内容，课标中目标的描述对应本模块如下： 1、 语言能力：1、感知与积累：能模仿发音、大声跟读、感知语言信息，积累表达个人信息的句式。 本模块：能模仿并跟读课文，能积累谈论重点句型 2、 习得与建构： 能在语境中理解简单句的表意功能。 本模块：在课文语境和真实生活中，理解性格特点的表达。 3、 表达与交流：能围绕相关主题，运用所学语言，进行简单的交流，介绍自己和身边熟悉的人或事物； 本模块：能围绕这一主题，运用所学句型，介绍自己的朋友。 2、 文化意识：1、比较与判断：能在教师指导下，通过图片、配图故事等获取简单的中外文化信息。 本模块：通过学习课文、了解朋友的性格特点 2、调适与沟通： 能在教师指导下，学习和感知人际交往中英语独特的表达方式。 本模块：能感知各种不同的性格特点的表达。 3、感悟与内化：能识别图片、短文中体现中外文化和正确价值观的具体现象与事物。 本模块：能够初步具有关心他人的意识。 3、 思维品质：1、观察与辨析：能通过对图片、具体现象和事物的的观察获取信息。 本模块：通过对课文图片的观察，获取对话中的朋友的信息。 2、归纳与推断： 能根据图片或关键词，归纳语篇的重要信息。 本模块：能根据食物图片或关键词，归纳出重点句型的表达。 3、批判与创新：能根据个人经历对语篇内容、人物或事件等表达自己的喜恶。 本模块：能够介绍朋友。 四、学习能力：1、乐学与善学： 对英语学习感兴趣，有积极性。 本模块：对询问疾病情况，能积极交流问答。 2、选择与调整： 能尝试借助多种渠道学习英语。 本模块：能尝试使用图片、视频、绘本等模态学习性格的表达。 3、合作与探究：能在学习活动中尝试与他人合作，共同完成学习任务。 本模块：能在小组活动中，介绍自己的朋友。 学情分析 一