Module 3 Unit 1 Sam isn`t tidying his room.第一课时（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

高新区小学英语课时备课设计 年级 二年级 主备人 孙蓝 审核人 备课时间 2022.2 课题 M3U1 Sam isn’t tidying his room. 课型 新授 课时 1 序号 1 内容 分析 一、知识内容分析： 1）话题：本模块的话题是家庭生活活动。 Unit1课文情境是Sam放学回家后，Ms Smart督促他做作业、打扫房间。但Sam一直没有做这些事情，Amy不肯告诉Ms Smart他到底在做什么，于是Ms Smart要去看个究竟。原来是Ms Smart的生日，Sam为她制做了一张贺卡，送完贺卡后Sam开始打扫房间。 2）词汇： tidy room，do homework，sleep，secret，card以及动词短语tidy his room、do your homework归纳整理动词ing形式。 3） 语音： tidy中长元音i的发音，oo的发音，ee的发音 4） 语法： 本单元需要掌握的句型有现在进行时的否定句和一般疑问句： Sam isn’t tidying his room. Is he doing his homework? No, he isn’t. 5）功能：能运用目标句型谈论正在发生的事情和正在进行的动作。 二、知识结构分析： 学生已经学过动词ing形式：running，playing ，flying ，listening，reading，swimming，drawing，writing，，watching，singing，eating 以及现在进行时的肯定句。本单元通过思维图示和创设情境，复习已经学过动词ing形式并引出新的动词ing形式,，学习用Sam isn’t tidying his room.Is he doing his homework? No, he isn’t. 三、学情结构分析： 1）学生能自己学会的： room，do homework，card 2）合作能够学会的： Tidy，sleep Sam isn’t tidying his room.Is he doing his homework? No, he isn’t. 3）需要教师点拨的：secret 课标 分析 1）能认读、拼读本单元的词汇tidy, room, do, homework, sleep, secret, card。 2）能用现在进行时态的肯定式、否定式和一般疑问句，讨论自己正在做的事情，并尝试询问他人正在做什么事情。 3）能听懂读懂、正确朗读本单元的课文。 4）能根据图片、词语或例句的提示，进行现在进行时一般疑问句的对话。 学情 分析 已有经验： 1）词汇：M1动词ing形式running playing flying listening reading swimming drawing writing colouring watching singing eating 2）通过前面的训练，学生已经有对所学内容主动复习和归纳，积极运用所学英语进行表达和交流的策略经验， 缺少经验： 1）词汇：tidy room homework sleep secret card 2）句型：Sam isn’t tidying his room. Is he doing his homework? No, he isn’t. 3）很少有学生会在平时了解西方小学生作业形式和内容。 困难障碍： 1）单词secret比较难发音。 2）学生没有了解过西方小学生作业形式和内容。 个性差异： 个别学生词汇基础较差，原来学过的动词ing形式可能会忘记或者出错，要让他们提前预习，上课进行集中复习，对他们进行提问巩固。 学习 目标 1）通过分音节记单词、拼读练习、造句练习、词汇联想，能认读以下词汇：tidy room do homework sleep secret card以及动词短语tidy his room、do your homework,会拼写2-3个自选单词。 2）通过看图说句子、创设情境、创编对话、同桌交流等方式，能听懂、会说、运用句型 Sam isn’t tidying his room.Is he doing his homework? No, he isn’t. 3）通过听课文回答问题，能正确理解课文；通过跟读、小组练习，能正确朗读课文。 学习重难点 1. 重点： 1）能听懂、会说、认读并能在语境中正确运用以下词汇： tidy room do homework sleep secret card以及动词短语tidy his room、do your homework 2）能听懂、会说并积极运用 Sam isn’t tid