2024届高三生物二轮复习基础练习：实验与探究

实验与探究基础练习 一、单项选择题 1．下列有关生物科学实验探究过程中，实验过程、实验方法和实验结论均与事实相符的是(　　) 选项 实验过程 实验方法 实验结论 A 从细胞研磨液中分离各种细胞器 差速梯度离心法 分离出各种细胞器 B 欧文顿将小鼠细胞和人细胞融合 荧光标记法 细胞膜具有流动性 C 探究光合作用中O2的来源 放射性同位素标记法 O2来自参与反应的水 D 萨顿以蝗虫作为研究材料 假说—演绎法 基因位于染色体上 2．下表列出了相关实验的原理，其中错误的是(　　) 选项 实验 原理 A 制作泡菜 酵母菌在无氧情况下将葡萄糖分解成乳酸 B 提取绿叶中的色素 绿叶中的色素可溶解在有机溶剂无水乙醇中 C 检测生物组织中的蛋白质 蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色 D DNA电泳 DNA分子在凝胶中的迁移速率与DNA分子的大小和构象等有关 3．高中生物学实验中，下列实验操作能达成所述目标的是(　　) A．用高浓度蔗糖溶液处理成熟植物细胞观察质壁分离 B．向泡菜坛盖边沿的水槽中注满水形成内部无菌环境 C．在目标个体集中分布的区域划定样方调查种群密度 D．对外植体进行消毒以杜绝接种过程中的微生物污染 4．下列关于生物实验的做法，错误的是(　　) A．调查人群中的遗传病时，应将小组调查数据在班级和年级中汇总 B．研究土壤中小动物类群的丰富度时，可用诱虫器采集土壤样品 C．利用浸泡法处理插条促进生根时，最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行 D．调查生态系统中能量流动情况时，应尽可能详尽地绘制出食物链和食物网 5．下列与教材相关实验的叙述，正确的是(　　) ①“酶的催化效率”实验中，若以熟马铃薯块茎代替生马铃薯块茎，实验结果相同；②“探究温度对淀粉酶的影响”实验中，将酶溶液及底物分别在不同温度下保温处理后再混合；③设计pH值对酶活性影响的实验方案时，可选择淀粉作为底物；④马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质；⑤光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象；⑥检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 A．三项 B．四项 C．五项 D．六项 6．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中，某同学制作的装片效果非常好，他将其中的某个视野放大拍照，发给5位同学观察细胞并计数，结果如下表(单位：个)。关于表中记录结果的分析，下列叙述错误的是(　　) 学生 分裂间期 分裂期 总计 前期 中期 后期 末期 甲 5 6 3 2 6 22 乙 5 6 3 3 5 22 丙 5 6 3 2 6 22 丁 7 6 3 2 5 23 戊 7 7 3 2 6 25 A．丙、丁计数的差异是由于有丝分裂是一个连续过程，某些细胞所处时期易混淆 B．五位同学记录的中期细胞数一致，原因是中期染色体排列在细胞中央，易区分 C．五位同学记录的间期细胞数不多，原因是取用的材料处于旺盛的分裂阶段 D．戊统计的细胞数量较多，可能是该同学的细胞计数规则与其他同学不同 7．在对照实验中，控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。下列实验操作运用“加法原理”的是(　　) A．在豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射放射性3H标记的亮氨酸 B．把萎缩的胰腺提取液注入因摘除胰腺而患糖尿病的狗身上 C．在待测组织样液中先后注入双缩脲试剂A和双缩脲试剂B D．在肺炎链球菌转化实验中对细胞提取物分别用蛋白酶、RNA酶或酯酶处理 8．关于生物实验中“对照”及“变量”的相关叙述，不正确的是(　　) A．探究生长素类调节剂对扦插枝条生根的最适浓度实验中，生长素类调节剂浓度为自变量，生长素类调节剂种类和处理方法应相同，为无关变量 B．质壁分离与复原实验中，滴加蔗糖属于自变量，滴加清水属于无关变量，原生质层位置变化为因变量 C．探究酵母菌呼吸方式实验中，两组装置均为实验组，无空白对照组 D．探究温度对淀粉酶活性影响实验中，不同温度条件下淀粉遇碘变蓝程度是因变量 二、多项选择题 9．选择合适的实验材料有助于达到实验目的。下列实验材料选择达不到实验目的的是(　　) A．选择哺乳动物成熟红细胞为实验材料确定细胞膜中脂质成分的类型 B．选择草地中某种单子叶植物为对象调查种群密度 C．使用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为实验材料观察质壁分离现象 D．使用菠菜叶下表皮细胞制成的临时装片观察叶绿体形态和分布 10．下列有关实验操作及颜色变化的叙述，不正确的是(　　) A．向2 mL苹果组织样液中加入1 mL的斐林试剂，混匀后呈现蓝色 B．将花生子叶制成临时切片，直接置于光学显微镜下，可观察到橘黄色脂肪颗粒 C．用高倍镜观察黑藻叶绿体时，先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦