Module 2 复习（教案）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

高新区小学英语课时备课设计 年级 二年级 主备人 马迪 审核人 备课时间 课题 M2 课型 复习 课时 1 序号 5 内容 分析 一、知识内容分析： 1）话题：本模块的主要内容是谈论照片中人物的活动以及他人正在做的事情。Unit 1：课文情景是Daming 向Sam 展示自己拍摄的照片，并向他逐一介绍照片中的人物正在干什么？Sam对这些照片非常感兴趣。最后Daming向Sam展示了自己的新照相机，并给Sam拍了照。 Unit 2：课文情境则是外国小女孩Becky为自己的照片写说明，说明的内容非常清楚的描绘了照片中她正在做的事情，还呈现了一些照片上不能清楚展示的信息，如I’m Becky. I’m eight . It’s for my friend Fangfang in China. Do you like it ?可以看出，这些照片及说明是写给他人阅读的，可能是Becky发布在学校或本地学生的交流展示网站上的。 这个两个单元的情境都是日常生活中的情境，对学生来说并不陌生，所以学生应该是比较容易理解的。 2）词汇（包含语音）： 重点单词：radio收音机photo照片newspaper报纸little小的camera照相机smile笑draw画picture图片write写letter信 colour颜色 本模块出现的重点词组：有listen to the radio 听收音机read a newspaper 读报纸play with和……玩 new camera新相机do homework 做家庭作业talk to sb和某人谈话write a letter写信 draw a picture画画 本模块的重点单词与短语与上册的内容相比较是多的，而且许多单词是首次出现。 3）语法： 运用be doing描述某人正在做什么She’s listening to the radio. He’s reading a newspaper. Tom’s playing with his train. I’m colouring the picture.be doing结构描述某人正在做什么是本册的重点内容，在第一模块中出现了一次It’s raining。这是首次出现本句型，到了第二模块开始重点练习。 4）功能：能运用以上句型描述正在做的事情。 二、知识结构分析： 学生已经学过活动类词汇：play basketball/go swimming/fly kites/sing/dance/listen to music等 学生在第一模块已经接触It’s raining. 本模块通过日常生活情境引出并学习新的活动词汇listen to the radio/read a newspaper/write a letter/draw a picture,并学习be doing介绍正在做的事情。本模块在于融合旧知，并学习新知be doing,在新知的操练中拓展新知应用。可以通过让学生搜集、扩充归纳类词，来对学过的活动词汇进行总结归纳和记忆，扩充词汇。 三、学情结构分析： 1）学生能自己学会的：radio,photo,newspaper,little,camera,smile,draw,picture,write,letter,colour 2）合作能够学会的：listen to the radio,read a newspaper,draw a picture,write a letter 3）需要教师点拨的：play with,camera发音，能运用以上句型和词汇，描述正在发生的事情。 课标 分析 一、学段目标（课程标准要求：义务教育六年级结束时应达到课标要求的二级要求，本校从一年级开设英语课，二年级学生应达到课标一级要求。） 1.对英语有好奇心，喜欢听他人说英语； 2.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）； 3.能做简单的角色表演；能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣； 4.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 5.能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。 6.能模仿范例书写词句。 7.在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。 8.对学习中接触的外国文化习俗感兴趣。 二、模块目标 1.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线），本模块要求学生能做出各种娱乐活动的动作，如listen to the radio/draw a picture。 2.能做简单的角色表演，本模块要求学生能根据课文进行分角色朗读和表演。 3.能唱简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣，本模块要求学生能够唱课内歌曲和自编chant。