第六单元 有创意地表达-【原创新课堂•河南专版】2022-2023学年九年级语文下册单元测试(统编版)

第六单元　有创意地表达 写作中有创意地表达即文章要有鲜明的独特个性，在要求的范围内，充分发挥作者的独到见解与认识，不落俗套，给人耳目一新的感觉。有创意地表达主要表现在立意新、材料新、表现形式新等方面。 1．作文有创意地表达首先是立意要创新，能表达独到的见解和独特的思想、情感。生活是作文内容的源泉，文章的个性来自于作者对生活的独特感受和体验。作文要紧扣生活，突破思维定式，从丰富的生活中提炼独特的思想感受和情感体验，要多角度、多层次地观察生活，思考生活，透过生活现象挖掘出独到、新颖的主题。 2．选择新颖材料成文，避免落入俗套。以新颖、深刻、有表现力为基本原则，尽量选择自己熟悉的、有浓厚生活气息、富有时代感的新颖材料。这样会给人耳目一新的感觉，能引起读者的阅读兴趣。 3．构思精巧是作文有创意地表达的关键。写作时一定要从构思布局、写作手法、语言运用等方面做到匠心独运、不落窠臼。构思要新巧，要突破一般性构思，将材料按照新的立意、新的视角进行恰当安排和处理。写作手法要新颖，要善于采用新颖的表现技巧和手法，有创意地表达。语言尽量生动活泼，力求表达的形象性。 【文题呈现】你写过“我的老师(同学、朋友)”这类话题的作文吧？面对熟悉的话题，你是否能产生新的创意呢？从中选择一个话题，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。 我的同学陈明强 全班最怪的同学莫过于陈明强了，外号“雷鸣强”，上课爱搞怪，喜欢在操场上打篮球，课间非常活跃。真的是天下不再能找到这样的人。(诊断结果：开头虽然也能写出陈明强的特点，但谈不上创意表达，不妨运用夸张的修辞手法，让读者“未知其人，先感其势”，这样就能一下子抓住读者眼球。) 提起陈明强，班上同学会不约而同地想到三个词——“篮球主力”“卖辣条的”和“读书之神”。 先说“篮球主力”吧！这可不代表他打篮球有多牛，俗话说得好，“明褒暗贬”。其人壮志凌云、意气风发，一接到球，就单枪匹马、独孤求败。连老师都评价说：“明强控球太差了，冲又冲不进去，投球连篮筐都碰不到！”确实，当你见他投完球后，气肯定不打一处来，因为他会对你回眸一笑，说：“我再来一个！” 再说“卖辣条的”。只有一个字：馋！你买什么他都会抢过去分几口。街边的鱼丸鱼汤、商铺的麻辣面筋、袋装的香酥土豆片……只要被他看见，就别想跑。其中数辣条居多，久而久之，他便被我们戏称为“卖辣条的”。 此人特点最显著之处还不是前两点，正如咱们班广为流传的一句话：“欲问其人特点之最，当属天下‘读书之神’。” 读书之神，陈明强当之无愧：嗓之粗，如那黄河流水溅溅低鸣；声之大，如那天上飞龙雷鸣咆哮；气之深，如那海底火山巨浪翻滚。 那天，我们正巧上到某人期盼已久的课文《木兰诗》，陈明强沸腾了，张开玉口，那狂舞之声呼之欲出，在教室上方万般飞舞，学校方圆十里如雷贯耳。(诊断结果：陈明强读书的声音的确大，堪称“读书之神”，那么他读书时，同学们有什么感受？有什么反应？如果写写同学们的感受和反应，就能从侧面烘托他读书的特点了，也能更好地突出主题。) 他读书时，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地；他读书时，惊飞鸟，撼走兽，风起云涌，地动山摇。 下课后他面露喜色，满脸激情，又说出那百年不变的口头禅：“你牛，你行，你强，你真棒！”这朵奇葩让人想到三个字：无语了。 他真是一个与众不同的同学，发挥着他的“特长”，希望他能一如既往地独特下去。(诊断结果：结尾总结了全文，但无创意。要有所创意，一要和前文的语言风格保持一致，二可以变换角度，还可以运用比喻，这样就显得生动形象，富有感染力。), 我的同学陈明强 全班奇谈怪论的咆哮精英，上课搞怪大军的无敌王者，操场上与球王分庭抗礼，下课期间犹如猴头一般。他不在天边，他就是传说中猴身怪脑、聪明伶俐，课前读书开天辟地，打起篮球风起云涌的陈明强，外号“雷鸣强”。(升格点拨：运用排比和夸张的修辞手法，冠陈明强许多“头衔”，烘托气氛，真是“未见其人，先感其势”，让读者忍俊不禁。这样的开头，富有创意，既指出其特点，总领全文，又设下悬念，吸引读者。读来津津有味，情趣无穷。) 提起陈明强，班上同学会不约而同地想到三个词——“篮球主力”“卖辣条的”和“读书之神”。 先说“篮球主力”吧！这可不代表他打篮球有多牛，俗话说得好，“明褒暗贬”。其人壮志凌云、意气风发，一接到球，就单枪匹马、独孤求败。连老师都评价说：“明强控球太差了，冲又冲不进去，投球连篮筐都碰不到！”确实，当你见他投完球后，气肯定不打一处来，因为他会对你回眸一笑，说：“我再来一个！” 再说“卖辣条的”。只有一个字：馋！你买什么他都会抢过去分几口。街边的鱼丸鱼汤、商铺的麻辣面筋、袋装的香酥土豆片……只要被他看见，就别想跑。其中数辣条居多，久而久之，他便被我们戏称为“卖辣条的”。 此人特点最显著之处还不是前两点，正如咱们班广为流传的一句话：“