内容正文:
一轮复习--质量与密度
预计授课时间: 课时安排 主备人:
课程标准:
1、 通过实验,了解物质的一些物理属性,能用语言、文字或图表描述物质的物理属性。
2、 知道质量的含义,能估测常见物体的质量。会使用工具测量固体和液体的质量。
3、 通过实验,理解密度。会利用工具测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的物理现象。
第一课时:
课时任务:质量、天平的使用,密度概念,常规测密度
问题引入:
(1)要区分物质的种类,首先想到从物质的哪些属性入手?(几种外观相近的螺母、铁钉、勺子等)
(2)有没有一种更可靠的物质属性用以区分物质种类?
问题1:了解哪些物质属性用以区分物质:弹性、磁性、导电性、导热性等。
“掂”“测”等字眼,说明“物质属性”“物体属性”概念不清。
引出密度,简要复习密度概念建构过程(探究质量与体积的关系)
备选题1 小华用天平测量螺栓密度
(1)首先,将天平放在 桌面上,移动 至标尺左端 后,指针偏向分度盘中央刻度线的左侧,此时应将横梁上的平衡螺母
向 侧调节,使天平平衡;
(2)砝码的使用情况和游码的位置如图甲所示,螺栓的质量为 g;(3)小华拿着盛有20mL水的量筒,将螺栓轻轻放入后,他将量筒拿至视线与液面相平的位置如图乙所示,则螺栓的密度为 g/cm3。
测量液体密度的步骤:
a测出空烧杯的质量;
b测出液体与烧杯的总质量;
c将液体全部/部分倒入量筒;
d读出液体的体积。
备选题2
小明做“测量色拉油密度”的实验。
(1)调节天平平衡
(2)向烧杯中倒入适量的色拉油后,将其放在天平的 盘,天平平衡时,所加砝码和游码位置如图所示,烧杯和液体的总质量为 g;再将烧杯中部分色拉油倒入量筒中,量筒中液体的体积为40mL;最后用天平测出烧杯和烧杯中剩余液体的总质量为31g,色拉油的密度为 g/cm3。
(3)小明将烧杯中色拉油倒入量筒时,量筒壁沾有较多液体,所测色拉油的密度偏 。
(4)食用油太黏不易清洗,不要用量筒直接测量油体积,小明准备了两个一样的干净的小瓶A、B,将小瓶A装满食用油,实验如下。
①托盘天平测空瓶子质量m0
②在B瓶中装满水,用天平测出总质量m1
③用天平测装满油的A瓶总质量m2
计算煤油的密度ρ= 。
以“测量物体密度”为例展开以下内容的复习。
问题2:如何测量手中这个螺栓(或勺子)的密度?(测量密度的原理及测量器材?)
复习密度公式 、天平的使用、排液法测体积
问题3:上述测量过程中需要注意什么?
(1) 估测螺母的质量,防止超过量程;
估计常见物体的质量(中学生、苹果、邮票、物理书...)
(2) 测量的先后顺序,先质量后体积;
(3) 量筒的使用(放在水平桌面上读数);
(4) 轻拿轻放,水溅出会使密度结果偏大
.......
问题4:上述方法能否测量这杯液体的密度?
生:测量顺序及误差分析。
问题5:实际操作中,除了挂壁问题,还需要注意什么问题?该如何解决?
简单的特殊法测量密度(可进一步提升)
备选题3(冰水问题)
(1)质量为54kg的水,体积为 m3,当它全部结成冰后,冰的质量为 kg,冰的体积
为 m3.(ρ冰=0.9×103kg/m3)
(2)判断下列说法的正误
a.能装下100mL水的玻璃瓶,一定能装下100mL的酒精。 ( )
b.能装下100g水的玻璃瓶,一定能装下100g的酒精。 ( )
.能装下100g酱油的玻璃瓶,一定能装下100mL的水。 ( )
d能装下100g酒精的玻璃瓶,一定能装下100mL的酱油。 ( )
备选题4(空实心问题、混合物体密度)
(1)由同种材料制成的A、B 两个金属球,其中有一个是空心的,它们的质量分别为128g、72g,体积分别为16cm3、12cm3
由此可判断: 球是空心的,
判断的依据是 。
(2)体积为100cm3的空心铜球,质量为445g,在其空心部分注满水银、水、酒精中的一种液体后,质量为485g,则:(ρ铜=8.9g/cm3,ρ水银=13.6g/cm3,ρ水=1g/cm3,ρ酒精=0.8g/cm3)
空心部分体积是 cm3
注入的液体是 。
问题6:通过对冰水问题的研究,你能迅速的判断出下列说法的正误吗?错误的说明原因。
问题7:两个由同种材料制成、外观体积一样的球,会出现质量不等的情况吗?
(空