5.4 环境因素参与调节植物的生命活动 课件 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

第5章植物生命活动的调节 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 2022级生物组 周艳敏 1.胚芽鞘向光性的外因、内因分别是？ 2.植物激素的概念是？ 3.胚芽鞘向光性实验中，感光部位是？生长素横向运输的部位？ 生长素产生部位是？生长素发挥作用的部位是？ 4.生长素的合成部位是？分布是？ 5.极性运输的定义是？其跨膜运输方式是？ 课前背书 萌发的条件： 1.温度 最适温度是15-20℃在最适温度范围内，种子发育快、发芽率高，长出的麦苗健壮。 2.水分 种子发芽最适宜的土壤含水量为田间持水量的60%-70%。 3.氧气 若土壤粘重、湿度过大、地表板结的情况下，种子就会因缺氧而不能萌发。 结论：小麦的生长发育是受环境因素调节 小麦种子萌发的过程 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 学习目标 3.通过资料分析、构建模型，体会植物生命活动的调节具有复杂性和整体性。 1.通过分析现象、绘制概念图理解光对植物生长发育的调节作用，运用结构与功能相适应的观点解释光对植物生长发育的影响。 2.举例说出重力、温度参与调节植物的生命活动，认同生物与环境相 适应的观点。 第4节 环境因素参与调节植物的生命活动 环境 因素 光 温度 重力 光是植物进行光合作用的能量来源 一、光对植物生长发育的调节 光的作用： 资料：少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发，有些植物(如早熟禾、毛蕊花)的种子在有光条件下萌发得好一些，还有一些植物（如洋葱、番茄）的种子萌发，则受光的抑制。研究发现，萌发需要光的种子一般较小，储藏的营养物质也很少。 光对种子的萌发可以促进，也可以抑制。 （1）通过以上资料可以得出的结论是? 不是。光是植物萌发过程中的一种调节因子。 （3）萌发需要光的种子一般较小，储藏营养物质也很少。这对植物生存有什么适应性意义？ （2）是需要光照给种子萌发提供能量吗? 萌发后立即进行光合作用，从而避免在无光条件下饿死。 1.分析现象 思考讨论： 以下3种植物的开花情况调查如下： 1.分析现象 菠菜 ：白天超过13 h 植株在生长、开花过程中，跟随着光照的节奏，能保证生命活动正常进行，能保证正常地繁衍后代。 处理 火龙果开花朵数 补光6小时 54 补光5小时 47 补光4小时 44 不补光 9 水稻 ：白天短于一定时长 （1）分析影响植物开花的因素是？ （2）植物开花与激素的分泌有关吗？ （3）如何体现植物对环境的适应？ 光照时长 有关 观察黑暗和光照条件下培养的两组豆芽，总结光对植物有哪些方面的影响。 （1）光通过促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色。 1.分析现象 （2）光会影响豆苗的形态。 韭菜花是韭菜的花苔，最美味的食用时机是含苞待放之时，待花开整个韭菜花的质地就会变粗。另外，挑选时须注意花苔的完整性。韭菜花口感清脆，简单炒食就好吃，像是色香味俱全的苍蝇头，灵魂要角就是韭菜花喔！ 9 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 植株 生长 开花 衰老 种子 萌发 均受到 光的调控 一、光对植物生长发育的调节 植物对光刺激的反应 　　 学习任务（5min） 阅读课本Ｐ106，思考讨论以下4个问题： （1）光敏色素的本质和分布？ （2）光敏色素主要吸收哪种光（旁栏相关信息）？ （3）光敏色素如何调控植物生长发育的？ （请用“文字和箭头”方式，尝试构建概念图） （4）光敏色素与光合色素的区别？ （化学本质、作用、分布） 2.探索本质 小麦是一种光周期植物，抽穗开花需要光照的作用。 1.光敏色素的化学本质是 。 分布在 ，其中在 的细胞内比较丰富。 2. 光敏色素主要吸收 光。 植物体内除了光敏色素，还有感受 的受体。 因此环境中的 光，对于植物的生长发育非常关键。 一、光对植物生长发育的调节 学习任务（检测） 一类蛋白质 植物的各个部位 分生组织 红光和远红光 蓝光 红光、蓝光 1.感受信号 2.传导信号 3.发生反应 受到光照射 光敏色素被激活，结构发生变化 信号经过转导，传递到细胞核内 DNA 细胞核内特定基因的转录变化 RNA 翻译 表现出生物学效应 3.光调控植物生长发育的反应机制 ↓ ↓ ↓ ↓ 光信号 光受体（光敏色素） 信息传递系统 特定基因表达 生物学效应 学习任务（检测） 4.光敏色素与光合色素的区别（本质、作用、分布） 光：提供能量 光敏色素 本质： 作用： 分布： 蛋白质 接受光信号 植物的各个部位 光合色素 本质： 作用： 分布： 色素