3.2激素调节的过程 课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

目 标 通过建立血糖调节、甲状腺激素分泌调节的模型，培养建模与模型的科学思维习惯。 通过分析血糖调节、甲状腺激素分泌的调节，理解反馈调节是生命系统中普遍的调节机制。 关注糖尿病及生活用品或食品中过量激素对人体健康的影响。 社会责任 科学思维 生命观念 大概念：生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态 重要概念：内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态 次位概念：举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态，如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等 第2节 激素调节的过程 （第一课时） 本节聚焦: 血糖的平衡是怎样维持的？ 激素的分级调节是如何实现的？ 激素调节有什么特点？ 第3章 体液调节 1 2 通过图文分析，阐述体液免疫、细胞免疫的过程。 通过思考与讨论，阐明体液免疫和细胞免疫的相互配合及两者之间的关系。 学习目标 3 通过材料分析，从系统观、信息观的角度阐明三大调节之间的联系。 问题探讨 马拉松长跑运动员每小时至少要消耗300g糖类。 血糖可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人的血糖含量为3.9～6.1mmol/L，全身的血量大约为5L。 1.计算：如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 马拉松比赛 2.长跑过程中大量消耗葡萄糖，会导致血糖含量持续下降吗？ 血糖是如何维持平衡的？ 葡萄糖的相对分子量是180 mg/ mmol ，正常人血液中葡萄糖为3.51-5.49g， 能让运动员跑0.7-1.1min。 300g÷60min=5g/min 可能会略有下降，但不会持续下降，应该在正常范围内波动 1.什么是血糖？主要是？ 2.血糖的来源有几个？血糖的主要来源是什么？空腹时血糖的重要来源是什么？血糖还可来源于哪些非糖物质的转化？ 3.血糖的去向有几个？分别是什么？ 4.血糖平衡的调节，就是调节血糖的 和 。使其处于平衡状态。机体主要是通过一些特定的 ，来调节血糖的代谢速率的，其中最主要的是 分泌的 和 。 5.当血糖浓度升高到一定程度时, 细胞的适动增强, 的分泌量明显增加。一方面促进：① ② ③ ; 另一方面又能抑制：① ② 。这样既增加了血糖的 ,又减少了血糖的 ,使血糖浓度恢复到正常水平。 6.当血糖浓度降低时, 细胞的活动增强, 的分泌量增加。胰高血糖翁主要作用于 ,促进① ② ,使血糖浓度回升到正常水平。 7. 是唯一能够降低血糖浓度的激素。 任务1：读课本p50-p51，思考下列问题 食物中的糖类 血糖 3.9~6.1mmol/L 消化、吸收 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 氧化分解 合成 转化 资料1：下图为一健康人从早餐开始到12时血糖浓度变化情况： 问题1：7点吃完早餐后，血糖浓度通过什么途径先上升，后下降？ 一、血糖的来源和去向 脂肪 非必需氨基酸 6 血糖 3.9~6.1mmol/L 资料1：下图为一健康人从早餐开始到12时血糖浓度变化情况： 肝糖原 脂肪等非糖物质 分解 转化 问题2：11点后血糖浓度通过什么途径上升？ 一、血糖的来源和去向 7 一、血糖的来源和去向 食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质 血糖 3.9~6.1mmol/L 消化、吸收 分解 转化 CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 甘油三酯、某些氨基酸 氧化分解 合成 转化 三来源、三去向 总结 （主要来源） （空腹时主要来源） 血糖平衡：来源≈去向 血糖平衡的调节,也就是调节血糖的来源和去向,使其处于平衡状态（P51） 8 资料2： 对禁食24小时的小鼠(25g左右)腹腔注射2单位的胰岛素后小鼠会出现低血糖并发展为休克。若在上述小鼠出现低血糖症状时,立即腹腔注1mL50%的葡萄糖溶液,可以观察其症状得到缓解和消失。 资料3：严重的低血糖会造成立即机体损伤以及暂时或持久的神经系统的损害，甚至可引起脑水肿和死亡。对血糖低于4mmoL/L的患者可以口服葡萄糖进行治疗，也可以皮下注射胰高血糖素1mg进行治疗。 资料2、3分别说明什么？ 胰岛素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用。 胰岛A、B细胞以及它们分泌的激素 十二指肠 胰腺 散布着胰岛 胰岛B细胞 胰岛A细胞 （分泌胰高血糖岛素） （分泌胰岛素） 10 血