模块四 项目三 如何提升自信（ 教案）-《旅游心理学》（高教版第五版）同步精品课堂

《旅游心理学》教案 课 题 项目三 如何提升自信 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 中职一年级 授课时间 授课教师 教材分析 本节学习内容：什么是自信？自信的表现、以及如何提升自信？本节课将深入的加以阐述，同时本课时在生活中和工作中非常有实用价值，对口升学考试中也占有着较大的比重。 学情分析 职业学生更需要自信。自信是一个人对自己实力的正确估计与积极肯定，是一种勇气和力量，是健康心理的素质基础。作为一个旅游从业人员，我们每天要接触来自四面八方、形形色色的陌生人，面对各种意想不到的情境和挑战，增强自信不但可以更好地抵御心理压力的影响，还可以帮助我们从容地应对各种问题和困难，获取成功和喜悦。 学习目标 知识目标：学生准确的记住自信的定义、自信的表现及其如何提升自信，准确率达到100%。 能力目标：通过对自信相关知识的学习，在学习上、生活上、工作中以及将来在社会中，提高自信心，对生活和工作始终保持蓬勃的朝气和满怀的希望。 素养目标：在日常的生活、学习以及工作中，遇到各种各样的困难和挫折，怎样从自身方面查找问题，提升自信心。理解率和运用率达到80%以上。 学习重难点 重点：自信的定义、表现以及如何提升自信，这些知识点能够做到准确记忆，准确率达到100%。 难点：面对挫折，解决麻烦，控制情绪波动和行为偏差，不气馁，提升自信心，将来运用到学习和工作中，运用的程度有多深，达到什么程度，都不好把握，理解率和运用率达到80%以上。 教学方法 小组合作法、任务驱动法、讲授法、练习法、读书指导法、自主学习法 、体验学习法 课前准备 1.以小组为单位，讨论一下自信的人会有哪些表现，讨论的结果用PPT或角色扮演等形式在课堂上进行演示，时间在5分钟左右。 2.教师准备名人故事、视频资料、PPT课件、导学案等。 教学媒体 教学一体机、PPT课件、微课、视频资料 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 以小组为单位，讨论一下自信的人会有哪些表现，讨论的结果用PPT或角色扮演等形式在课堂上进行演示，时间在5分钟左右。 1. 学生以小组为单位，归纳小组中自信学生的表现。 2. 理解自信的定义和分析自信的表现。 1. 检测学生课前预习情况，并引出新课。 2. 挖掘教材内容，在师生互动中发现问题。 活动二： 调动思维 探究新知 想一想：在日常生活中“自卑－自信－自负”的区别 学生带着问题正确理解并区别自卑、自信、自负。 1. 学生循序渐进的理解自信的表现。 2. 探究疑难问题，在互动中探寻解决问题的方法。 活动三： 调动思维 探究新知 案例研讨：为什么我处处都不如别人？ 1. 学生从研讨问题中得出失去自信的表现。 2. 小组之间互相研讨，气氛热烈，学习兴趣浓厚。 1. 层层设计问题、让学生知道这个学科，原来太有乐趣，鼓足他们的信心和勇气。 2. 落实反馈矫正，在师生互动中拓展延伸：如何面对挫折。 活动四： 巩固练习 素质提升 练习法：把项目三的知识点，编成填空、单选、多选、判断、简答、抢答的形式加以练习。 学生反复做各种习题 帮助学生记忆、保持、再认和回忆，并巩固考纲考点的基本内容，掌握的准确率争取达到80%以上。 课堂小结 作业布置 1.自信的定义、自信的表现以及如何提升自信心。 2.作业以练习册和导学案形式体现出来。 板书设计 项目三 如何提升自信 任务一 什么是自信 任务二 如何提升自信 （思维导图在课件中出示） 教学反思 1.明确学生的主体地位，让学生积极参与实验活动；运用多种教学形式，激发学生学习兴趣，让学生形成良好的学习习惯。 2.有效利用网络平台培养学生的职业素养，培养学生的敬业意识、责任意识、吃苦耐劳、团结协作的精神。 3.合理利用不同的授课方法，提高学生的学习兴趣和主动学习意识。 4.充分利用多媒体、课件、微课、经典案例、国学故事为抓手，提高学生的积极性和参与度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$