2024届高三化学二轮复习 第12讲 无机工艺流程题解题策略 讲义

高考化学考前强化专题 第12讲 无机工艺流程题解题策略 【常见考查形式】 【得分策略】 1、熟悉工艺操作与思考角度 常见的操作 思考角度 加氧化剂 氧化某物质，生成目标产物或除去某些离子 判断能否加其他物质 要考虑是否引入杂质(或影响产物的纯度)等 分离、提纯 过滤、蒸发、萃取、分液、蒸馏等常规操作 从溶液中得到晶体的方法：①蒸发浓缩→冷却结晶→过滤→洗涤、干燥 ②蒸发结晶→过滤→洗涤、干燥 提高原子利用率 绿色化学(物质的循环利用、废物处理、原子利用率、能量的充分利用) 在空气中或在其他气体中进行的反应或操作 要考虑O2、H2O、CO2或其他气体是否参与反应；或能否达到隔绝空气、防氧化、防水解、防潮解等目的 控制溶液的pH ①调节溶液的酸碱性，使金属离子形成氢氧化物沉淀析出(或抑制水解) ②“酸作用”还可除去氧化物(膜) ③“碱作用”还可除去油污，除去铝片氧化膜，溶解铝、二氧化硅等 ④特定的氧化还原反应需要的酸性条件(或碱性条件) 控制温度(常用水浴、冰浴或油浴) ①防止副反应的发生 ②使化学平衡移动；控制化学反应的方向 ③控制固体的溶解与结晶 ④控制反应速率；使催化剂达到最大活性 ⑤升温：促进溶液中的气体逸出，使某物质达到沸点挥发 ⑥加热煮沸：促进水解，聚沉后利于过滤分离 ⑦趁热过滤：减少因降温而析出的溶质的量 ⑧降温：防止物质高温分解或挥发；降温(或减压)可以减少能源成本，降低对设备的要求 洗涤晶体 ①水洗：通常是为了除去晶体表面水溶性的杂质 ②冰水洗涤：能洗去晶体表面的杂质离子，且防止晶体在洗涤过程中的溶解损耗 ③用特定有机试剂清洗晶体：洗去晶体表面的杂质，降低晶体的溶解度、有利于析出，减少损耗等 ④洗涤沉淀的方法：往过滤器中加入蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流下后，重复以上操作2～3次 2、明确无机工艺流程题常考的设问角度 设问角度 (1)原料预处理方法及反应 (2)加入试剂判断及加入试剂的作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3)陌生化学(离子)方程式的书写（难点）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)分离、提纯的仪器、操作及操作目的 (5)滤渣、滤液成分判断 (6)实验条件的选择，温度或pH调节 (7)图表、图像分析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (8)物质循环利用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (9)产率或纯度计算　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、审题“四角度”和分析“四要点” 审题干 ①明确原料的主要成分和杂质成分 ②明确目的 审信息 ①寻找信息再流程中的作用 ②寻找信息与某设问的对立关系 审流程 ①明确三线：主线产物，分支副产物，回线为循环物 ②结合设问的问题细审流程中转化原理，找出进料物质(反应物)和出去物质(生成物)的主产物和副产物 审设问 明确答什么，答的问题与哪步流程有关，考查的什么知识等 ●首尾对比：对比分析原料与目标产物之间的关系，比较物质变化和主要元素化合价的变化 ●主元素跟踪：跟踪主要物质(元素)的转化形式和转化方法，即原料→中间转化物质→目标产物 ●除杂分析：分析原料中的“杂质”转化除去过程，分析每一步骤的目的以及反应产物、反应过程 ●综合判断：根据题干信息、流程信息、题中设问信息审题、解题(读完全题再做题) 4、解题“三步骤” 第一步：读题头，得目的，找原料，明产品，解决“干什么” 第二步：读题干，析过程，看措施，推用意，解决“怎么做” 审清楚—答规范—答完整 第三步：读题问，逐空填答，用语要规范，解决“怎么写” 5、答题模板 首尾主线分析：原料→中间转化物质→目标产物。关注元素化合价变化。 跟踪主要物质的转化；粗看框图，局部分析。 6、文字表达四字方针：多 快 好 省 7、构建答题模板—模板20例 （1）除杂：除去……中的…… （2）干燥：除去……气体中的水蒸气，防止…… （3）增大原料浸出率(离子在溶液中的含量多少)的措施：搅拌、适当升高温度、延长浸出时间、增大气体的流速(浓度、压强)、增大浸出液的浓度、固体粉碎增大接触面积。 （4）加热的目的： 加快反应速率或促进平衡向某个方向(一般是有利于生成物生成的方向)移动。 （5）温度不高于××℃的原因：适当加快反应速率，但温度过高会造成挥发(如浓硝酸)、分解(如H2O2、NH4HCO3)、氧化(如Na2SO3)或促进水解(如AlCl3)等，影响产品的生成。 （7）温度不低于××℃的原因：加快反应速率或者对于吸热反应而言可是平衡正移，增加产率