19《咕咚》（课件）2023-2024学年-统编版语文一年级下册

19 咕 咚 同学们，在森林里的蘑菇屋里，住着一位可爱的兔子，大家看兔子的表情，听，它在说什么呢？ 猜字游戏 咕 咚 你有何发现？ 口 口 古 冬 ɡū？ ɡǔ？ dōnɡ？ 咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 命 象 野 拦 领 gū dōng shú diào xià lù táo mìng xiàng yě lán lǐng 4 咕 咚 吓 拦 领 形声字识字 gū dōng xià lǐng lán 左形右声 逃→桃 熟→热 命→伞 熟字比较 联系上下文或生活经验识记 掉发 扔掉 阻拦 逃跑 看 kàn（看见） kān（看家） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 小猴子看见了，问他为什么跑。 • 注意加点字的读音！ 部首：口 结构：左右 组词：吓唬 吓人 形近字：叮 造句： 笔顺： xià 才才一声尖叫，吓了我一跳。 “口”小居左上，“下” 第二笔竖较长。 hè 恐吓 笔顺： pà 部首：忄 结构：左右 组词：害怕 可怕 形近字：伯 造句： 左窄右宽。“白”字略短于竖心旁，第二笔竖在竖中线上。 老鼠一见到猫就害怕。 笔顺： ɡēn 部首： 结构：左右 组词：紧跟 跟着 形近字：踉 造句： “艮”第一笔折后略往左倾斜，竖提较长，捺的收笔略高。 小燕子跟着妈妈从南方飞回来了。 jiā 笔顺 组词 家长 家人 家庭 家 造句： 钱学森爷爷是我国著名的科学家。 不要丢了这一点。 书写指导：中间竖上不出头。 dōu 组词：（都要）（全都） 造句：我们每个学生都要好好学习。 都 好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 清楚:事物容易让人了解、辨认。 慌张:心里不沉着，动作忙乱。 撒腿:放开脚步（跑）。 14 咕咚是 __________________ ______________________边跑 边叫 _________ 边跑边叫 狐狸、山羊、小鹿、大象 整体感知 咕咚 _____边跑边叫 兔子 小猴子 ____质疑 野牛 来到河边 木瓜掉进湖里的声音 咕咚一声，吓跑兔子 植物的果实等完全长成 木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！ diào shú hú 木瓜生长的位置很高 高高 掉 物体因失去支持而下来 熟 吓了一跳，拔腿就跑，一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！” 品读第2-5自然段 a.最先听到“咕咚”声的是谁？听到“咕咚”声后有什么反应？ 兔子 b.接下来又有哪些动物被“咕咚”吓到？大家都是什么反应？ 小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象 一个跟着一个跑起来，大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 17 这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问:“‘咕咚’在哪里，你看见了?”大象说:“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。” 野牛又问大伙，大伙都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。” “大伙 ”指狐狸、山羊、小鹿。他们也跟着跑起来，边跑边喊：“快逃命啊，‘咕咚’来了！” 它们认为“咕咚”是一种可怕的东西，要来吃它们了。 这段中的“大伙 ”指谁？“大家伙儿”是怎么做的？ 它们为什么叫“快逃命啊”？ 哦！原来是一个成熟的木瓜从树上掉了下来，落到了湖里。 总结 全文共有____个自然段，讲了____听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来____、____、____、____也跟着跑，只有____没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。 12 兔子 狐狸 松鼠 猴子 小鹿 狮子 遇事先弄清事实真相,不要盲目跟从。 复述故事 读了这个故事，你明白了什么道理？ 遇事要动脑筋思考 不要盲目跟从 探求真相，实地看看 课文主题 本文讲的是一只兔子偶然听到“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出质疑，大家看了才最终发现“咕咚”是什么。这个故事告诉我们，听到或遇到任何事情，一定要动脑筋想想或实地看看，不要盲从。 遇事要多动脑筋、 不要盲从 兔子 咕 咚 跑 猴子 跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跑 野牛 回去看 成熟的木瓜 04 课堂小结 26 一、词语搭配。 ( )的蚜虫 （ ）的小