1.1公有制为主体 多种所有制经济共同发展 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

2024-03-26
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教材分析 生产资料所有制与经济体制 我国的生产资料所有制 加快完善社会主义市场经济体制 财 富 经济制度保障 如何增加 如何分配 1 第一课 我国的生产资料所有制 1.1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 知识目标 核心素养 深刻理解人类进行生产活动的必要性; 掌握我国基本经济制度的地位、内容,增强对我国基本经济制度的认同,增强制度自信。通过对公有制经济和非公有制经济关系的辨析,增强学生科学思维精神。 【教学重点】 1.公有制主体地位及其体现 2.国有经济、集体经济的含义及其作用 3.非公有制经济的内容、地位和作用 【教学难点】 公有制主体地位的体现和国有经济主导作用的体现和区分 【政治认同】认同巩固公有制主体地位、发挥国有经济主导作用 【科学精神】正确理解所有制结构,科学分析公有制经济与非公有制经济的内容、作用和关系。 01 教学目标 1 个体经济、私营经济、外商投资经济的劳动者生产和提供。 牙膏牙刷等洗漱用品 个体经济、私营经济、外商投资经济的劳动者生产和提供。 餐饮服务 国有经济的劳动者生产和提供。 电力服务 个体经济、私营经济、外商投资经济的劳动者生产和提供。 课桌椅 2 3 4 。 探究与分享 P2 小华在一天的学习和生活享受了哪些产品和服务? 这些产品和服务分别由哪些所有制经济的劳动者生产和提供? 4 1 公有制主体地位及其体现 第一课时 5 1、物质资料生产的地位、构成要素? 2、生产资料所有制的地位、作用? 3、我国的生产资料所有制的内容、地位及要求? 4、公有制的构成形式及地位? 5、为什么要坚持公有制的主体地位? 6、公有制的主体地位主要体现在哪些方面? 7、国有经济的主导作用的体现在哪里? 7、国有企业的作用? 自主学习5分钟 1、物质资料生产 人类要生存和发展 满足衣食住行等需要 进行物质资料生产 美味的菜肴 靓丽的服装 豪华的公交 是人类社会赖以生存和发展的基础 地位 一、公有制主体地位及其体现 农民在水田插秧 工人在车间生产口罩 厨师烹饪美味的菜肴 物质资料生产 构成要素 人的劳动和生产资料 物质财富的源泉、 价值的唯一源泉 创造财富和 价值的条件 地位 地 位 物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础 构成要素 物质资料生产离不开人的劳动和生产资料。 各要素的地位 (1)劳动是物质财富的源泉,也是价值的唯一源泉。 (2)生产资料是创造物质财富和价值的条件。 笔记:全面理解物质资料生产 物质资 料生产 生产 资料 劳动者 生产 工具 劳动 对象 生 产 力 生产资料归谁所有 人们在生产过程中形成的人与人之间的关系 产品如何分配 生 产 关系 生产资料所有制 分配制度 在生产关系中起决定性作用,是生产关系的核心,是经济制度的基础。 (人的因素) (物的因素) 反作用 决定 知识回顾 2.生产资料所有制 生产资料归 氏族全体成员所有 生产资料归 奴隶主阶级所有 生产资料归 地主阶级所有 生产资料归 资产阶级所有 社会主义 初级阶段 公有制为主体 多种所有制共同发展 占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 不同社会的生产资料所有制形式不同;同一社会可以有不同形式的生产资料所有制形式。 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 由当时的生产力发展水平决定 11 笔 记 地位:在生产关系中起决定性作用、是生产关系的核心、是经济制度的基础。 作用:占支配地位的生产资料所有制决定着一个社会的基本性质和发展方向。 劳动是物质财富的源泉,是价值的唯一源泉。 生产资料是创造物质财富和价值的条件。 劳动者是生产过程的主体,在生产力诸要素中起支配作用 物资资料 生产方式 生产力 劳动者 劳动工具 劳动对象 生产关系 (经济制度) 生产资料所有制 人与人之间的关系 产品的分配方式 2018年,由中国企业家协会向社会公开发布的“中国企业500强”排行榜中,我国的三家央企:国家电网、中石化、中石油分列第一、第二、第三名,国有企业入围户数占52.6%,达263家,主要分布在重要军工、航空航天、煤气、电力电网、电信、煤炭、铁路运输、装备制造、大钢铁、大石化、汽车集团、重要电子企业和国家实验室等。目前我国民营企业对经济社会发展作出的贡献,可以用“五六七八九”来概括,即贡献了50%以上的税收,60%以上的 GDP ,70%以上的技术创新,80%以上的城镇劳动就业,90%以上的企业数量。 思考:材料反映了我国当前的所有制形式是什么? 议学情景一 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 3.我国的生产资料所有制 (1)内容: 公有制为主体、多种所有制经济共同发展 (2)地位: 是中国特色社会主义制度的重要支柱,体现了中国特色社会主义制度的优越性(集中力量办大事) (3

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