第五章《质量和密度》单元作业设计 2023-2024学年鲁科版物理八年级上册

八年级第五章 《质量和密度》 单元作业设计 《质量和密度》单元作业设计 一、基本信息 单元来源:义务教育教科书(五四学制)(山东科学技术出版社) 八年级上册 第五章 质量和密度 二、单元作业目标的制定 1.单元教学目标 本单元学习的主要活动是科学探究活动,如探究质量是物体的一种属性,探究质量与体积的关系,建立密度概念,在经历探究活动的过程中,让学生感受构建物理概念的方法以及观察、比较、猜想、归纳等科学方法。通过小组合作,大组交流共享实验数据的过程,感悟与人合作的重要性。通过联系实际体会质量和密度在生产生活中的应用,培养学生关注新材料对人类的生活和社会发展的影响,关注资源利用与环境保护等问题的科学意识与科学思维。 本章涉及的具体学习过程主要有质量、密度这两个物理概念建立的过程和测量物质密度的过程。在这些学习过程中离不开科学的探究方法和科学的思维方法,具体到本章涉及的方法,主要有比值定义法、实验法、图像法等。 认识质量的概念:通过实例,知道物体是由物质组成的,知道质量的含义,知道质量的符号、单位等相关知识,会正确使用天平测量固体、液体的质量,知道质量是物体的一种属性。 理解密度的概念:经历探究物质质量与体积的关系的实验过程,分析、归纳建立密度概念,体会利用比值法定义物理量的科学思维方法,知道密度的公式、单位以及换算,会用密度公式进行简单计算,会用密度知识解决简单的问题。 测量物质的密度:经历测量物质密度的探究过程,会用量筒测量液体、固体的体积,利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度,会利用公式间接地测定某个物理量,熟悉天平、量筒的使用技能,规范实验操作步骤,培养严谨的科学态度。 密度与社会生活:通过学习温度对密度的影响,知道密度对生产和生活的重要作用,能解释密度与社会生活相关的简单问题,认识到物理理论在解决实际问题中得重要作用,了解科学发展的脉搏,了解新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。 2.课时教学目标及作业目标 课时教学目标 作业目标描述 作业目标编码 第1课时 质量及其测量 1.通过实例,知道物体是由物质组成的,并知道质量的含义;通过自学教材内容,知道质量的符号、单位等相关知识。 通过实例比较,认识物体与物质 WL8105001 初步认识质量的概念 WL8105002 知道质量的单位及单位间换算关系 WL8105003 了解生活中常见物体的质量 WL8105004 2.通过自主学习和合作学习,了解托盘天平各构造的名称,明确托盘天平的使用方法并练习托盘天平的使用。 了解生活中测量质量的工具,知道实验室测质量的工具。 WL8105005 会测量固体和液体的质量:会利用平衡螺母调节天平的平衡 WL8105006 会测量固体和液体的质量:会用天平测量物体质量具体操作 WL8105007 会测量固体和液体的质量:会正确读出天平的示数 WL8105008 会测量固体和液体的质量:会分析实验误差 WL8105009 会测量固体和液体的质量:会用累积法测物体的质量 WL8105010 3.通过测量物体在形状、状态变化前后的质量,再次练习使用托盘天平。并通过分析数据,归纳出结论,从而知道质量是物体的一种属性。 知道质量是物体的基本属性:通过观察、实验认识质量不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。能分辨质量大小是否发生变化 WL8105011 第2课时 密度 1.经历探究同种物质质量与体积的关系的实验过程,领会探究物理问题的方法,学会运用图像法处理实验数据。 “探究物质质量与体积的关系”的实验:能根据生活经验、实验观察,提出问题,做出假设;能根据实验方案选择器材;会用天平测质量,会用天平测质量,用刻度尺测规则固体的体积,记录实验数据。 WL8105012 “探究物质质量与体积的关系”的实验:会分析实验数据,会运用图像法,归纳实验结论。 WL8105013 会利用图像比较密度大小 WL8105014 2.基于实验,通过分析、归纳,建立密度概念,体会利用比值法定义物理量的科学思维方法。通过自主学习、阅读和思考,知道密度的公式、单位以及换算。 理解密度的概念,能区分质量和密度。 WL8105015 知道密度的单位及单位换算关系;区分质量和密度的单位 WL8105016 3.通过查阅密度表,知道水的密度,了解常见物质的密度。 理解密度是物质的一种特性; WL8105017 知道水的密度 =1.0 103kg/m3,并能说出其表示意义 WL8105018 会查密度表,能从密度表中获取信息 WL8105019 4.能够联系实际,运用密度公式进行简单计算,会用密度知识解决简单的问题。 能用公式进行密度的计算 WL8105020 能用公式计算不能直接测量的物体的质量或体积,解决实际问题 WL8105021 密度计算专题 1.通过习题熟练密