江苏省徐州市沛县第五中学2023-2024学年九年级下学期3月月考物理试题

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2024-03-26
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九年级第二学期第一次学情调研物理月考试题 1 一、选择题(每小题2分,共20分.每小题给出的四个选项中只有一个选项正确.) 1.下列物体中是导体的是 A。塑料尺 B.保鲜膜 C.橡皮 D.2B铅笔芯 2.水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。关于图中水的物态变化,下列说法正 确的是() 甲 乙 丙 A.图甲中,小草上露的形成是液化现象B.图乙中,树叶上霜的形成是凝固现象 .图丙中,河面上冰的形成是凝华现象D.图丁中,群山间雾的形成是升华现象 3.以下涉及家避用电的一些做法,符合要求的是() A.使用绝缘皮被损的插头 B,使用测电笔时,手与笔尾部金属电极接触 C.控制电灯的开关接在零线上 D.用湿布擦插座 4标有“220V40W”的字样的电视机、电风扇、电热毯和日光灯四种电器,都在额定电压下工作相同的时间, 则产生的热量最多的是 A.电热毯 B.电风扇 C.电视机 D:日光灯 5.下列说法中正确的是() A.核能是可再生能源 B.移动通信是用电磁波传递倍号的 C.超导体材料可用于电饭锅的发热元件 D.光导纤维是依幕超声波来传递信息的 6.小明用图示装置探究动能大小与速度的关系。下列说法正确的是 小本 A.要改变小车质量 B.实验中要尽量保持水平面光滑 木块 C让同一小车从同一高处由静止开始下滑 D.用木块移动的距离来比较小车动能的大小 ?.下列四个现象中,属于内能转化为机械能的是( A.点火后,滴有酒精盒子的盒盖飞出 B.快速地弯折十余次,弯折处发热 C.汽油机的压缩冲程 D.接通电源后,棋型电动机转动 8.人类在探素自然规律的过程中,总结出了许多科学研究方法,如:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比 法”、“理想模型法”等。下面是初中物理中的几个研究实例:①研究电流时,把电流比作水流:②研究磁场 时,引入“磁感线”:③研究光的传播时,引入“光线”:④研究动能与速度的关系时,让物体的质量保持 不变.其中,采用了相同研究方法的是( ) A.①和② B.②和③ C.②和④ D.③和④ 9.小华用如图所示电路进行如下操作,下列说法正确的是 A.直接将A,B连接,闭合开关后电路短路 B.测量电流时,应将电流表“+接在A点,“接在B点 C在A,B间接电压表,闭合开关后电压表无示数 D.在A,B间接另一灯泡,两灯泡是并联的 10.进入初中学业水平考试考场时,监考教师会使用金属探测仪对大家进行检测。如果有同学携带金属制晶: 探测仪就会产生电流并报警。下列四个实验能反映金属探测仪工作原理的是( LDA2226A04004120 A B. 0 二、填空题(17题2分,其余每空1分,共20分.) 1儿.手机通话时,我们通过声音的 辨别对方身份,调节手机的音量是改变声音的 手机上 通常都有一个LD灯,LD灯是一种新型的高效节能光源,它的核心元件是发光二极管,二极管是由 材料制成的(绝缘体/半导体/超导体), 12北斗卫显导航系统与地面光纤通信共同组成现代通信于2020年实现全球覆盖。卫星利用太阳能电池板获 得能量,太阳能属于 (可再生/不可再生)能源,光纤传递信息利用了光的」 (反射/直线传播) 原理。太阳能可以通过太阳能电池转化为电能,:再以化学能的方式存储在太阳能电池里,但这些化学能却无 法自动转化为太阳能,该现象说明能量的转化具有】 性, 13小明利用如下图甲所示的实验装置来探究冰的熔化特点。将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中,这 样做的好处是 :实验中某时刻温度计示数如图乙所示,碎冰此时的温度 。 小明分析图象发现:0至,时段内的温度变化比t时刻后的温度变化快,其主要原因是 ( 7. 13题图 15题图 14.标有9V18W的灯泡正常发光时额定电流是 A,灯丝电阻为Q.如果电源电压是12V,为使 照明灯正常发光,可以在电路中申联一个阻值为」 0的电阻. 5.王建同学对徽风电风扇产生了兴趣,将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验。用手快速拨动 风扇叶片,这时发现小灯泡发光,微风电风扇居然变成了机,此时它的工作原理是:一电路可 简化为乙图中的图. 16.一台四冲程汽油机,其中 冲程将机械能装化为内能:已知所用汽油的热值是4.6X10Jkg,完 全燃烧2g汽油所释放的内能是J,若热机效率为40%,完全燃烧2g汽油转化的机械能是J. 17.电热毯(俗称“电褥子)是根据电流的 效应制成的。小亮家的电热毯通电后指示 灯不亮,小亮检修时发现是电热丝断了,他把电热丝的两个断头连接起来,他发现连接处比 别处更热,这是为什么? 三、解答题(共40分.解答19、20题时应有解题过程.) 18()如图所示,请画出钉锤拔钉子时,动力F的动力臂L,阻力R (2))小磁针S极所指的方向如图丙所示,请标出通电螺线管的N、8极和电源的正、负

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