第一章 机械运动 作业设计 2023-2024学年鲁科版物理八年级上册

鲁科版八年级第一章 机械运动 作业设计 单元来源:山东省九年义务教育课本(山东教育出版社) 物理(八年级第一学期)机械运动 1、 设计背景 从学生实际情况分析,八年级学生对运动缺乏理性的观察、体验、感悟,他们根据生活经验形成思维定势,缺少用科学的语言准确描述机械运动等概念。但是学习精力充沛,感性认识丰富,求知欲望强烈,记忆能力良好,在教师的引导下,学生能够迅速观察、思考、积极动手实践,从而形成科学的运动观点。 从知识体系上分析,本章内容主要对应的是力学中一个很重要的的概念—物体运动状态,学生对它的认识到何种程度,直接关系到整个力学的学习。物理课远不是小学的科学课,它比较精准,需要进行规范的实验,要实验就离不开测量,从最简单的长度测量入手,使学生掌握一些测量的初步知识,是学习物理的必要准备。其中物理常识的学习,对一些物体长度的估测、运动时间的的估算在生活中也非常有必要。第一次学习用比值定义物理量概念,它的学习对以后的有关物理量的学习意义重大。 2、 单元作业目标制定 单元教学目标与单元作业目标 单元目标 作业目标 作业目标编码 本单元是物理学习的开篇,通过学习,学生要学会用物理学的语言科学的描述生活中的各种运动现象;同时,也要知道物理学是一门十分严谨的学科,在测量和计算过程中都要十分精准;还要学会理解采用比值法定义物理量。 知道长度的基本单位及各单位间的换算 WL8101001 会根据生活经验估测长度 WL8101002 会正确使用刻度尺测量物体长度 WL8101003 知道时间的测量工具,会使用适当的工具测量时间 WL8101004 知道测量有误差,知道误差和错误的区别 WL8101005 知道机械运动的概念,会判断机械运动 WL8101006 知道参照物的概念,会选择适当的参照物 WL8101007 会选择适当的参照物描述物体的运动和静止 WL8101008 知道物体的运动和静止是相对的,知道运动是宇宙中的普遍现象 WL8101009 理解速度的物理意义,能用速度公式进行简单的计算 WL8101010 掌握速度单位之间的换算 WL8101011 知道并能够区分几种运动的形式 WL8101012 会分析速度的图像 WL8101013 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离,并会求平均速度 WL8101014 3、 选、编题目属性表 题目序号 0101 对应目标 WL8101001 完成时长 1min 题目类型 简答题 学习水平 知道 题目来源 原创 题目 将常见的长度单位用符号按照从大到小的顺序排列,并标注清楚相邻单位间的进制关系 答案 km m dm cm mm m nm 设计意图 更加直观的明确进制关系,在此基础上练习单位的换算 题目序号 0102 对应目标 WL8101001 完成时长 4min 题目类型 填空题 学习水平 知道 题目来源 原创 题目 (1)3m= = nm (2)5mm= = km (3)80dm= = nm (4)0.05 m= = km 答案 (1)3m= 3 1m = 3 109 nm (2)5mm= 5 1mm = 5 10-6 km (3)80dm= = nm (4)0.05 m= = km 设计意图 涵盖了单位换算的几种类型:大单位换小单位,小单位换大单位,含有科学计数法计算的单位换算 题目序号 0103 对应目标 WL8101002 完成时长 5min 题目类型 填空题 学习水平 知道 题目来源 引用 题目 填写合适的单位 (1) 物质是由分子构成的,但是分子不可见,因为分子直径的衡量尺度为 (2) 头发丝的直径约为70 (3) PM2.5是指空气中的颗粒粉尘的直径为2.5 (4) 大拇指甲盖的宽度为1 (5) 教室里的日光灯的灯管长大约为1.2 (6) 我们所处的银河系的直径约有10万 答案 nm、 m、 m、cm、m、光年 设计意图 由生活中常见的几个尺度,让学生能够估测常见物体的长度 题目序号 0104 对应目标 WL8101003 完成时长 1min 题目类型 选择题 学习水平 知道 题目来源 引用 题目 如图使用厚刻度尺测量物体长度,其中正确的是( ) ,A) ,B),C) ,D) 答案 C 题目序号 0105 对应目标 WL8101003 完成时长 1min 题目类型 填空题 学习水平 知道 题目来源 引用 题目 (1)学会正确使用刻度尺后,小芯测一物体长度如下图,她所用刻度尺的分度值为 ,物体的长度是 cm. (2) 为了让读数更精确,应选择 刻度尺,所测物块的长度为 cm. 答案 (1)1mm、3.20(2)乙、2.80 题目序号 0106 对应目标 WL8101003 完成时长 10min 题目类型 综合题 学习水平 综合 题目来源 原创 题目 我们现在计划对教室重新