第16课 把自己的画制成拼图（教学设计）-2023-2024学年人美版（2012）美术四年级下册

14.把自己的画制成拼图 教学目标 1、 知识与技能：掌握拼图的制作方法。 2、 过程与方法：通过观察比较，发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；在制作时，发现拼图切割图样的规律，并能够根据拼图切割图样，把拼图制作的美观、整齐。 3、 情感态度与价值观：培养学生的自学能力；提高自我服务意识，通过制作玩具，激发他们学习绘画的热情。 教学重点和难点： 重点：发现构图饱满、色彩丰富的画适合做拼图；总结出拼图切割图样的规律——重复。 难点：画切割图样和剪制美观整齐的拼图。 教学方法: 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。 教学准备: 油画棒、水彩笔、卡纸、手工刀、剪刀、图片资料、课件。 教学过程与内容： 1、 组织教学 稳定情绪检查用具准备情况，做好上课准备。 2、 游戏激趣，导入课题 导入： 想一想你的绘画作品在生活中除了用来悬挂展示和欣赏，还能有别的用途吗？ 其实，我们的作品还可以做成益智的拼图哦！ 在我国，最早的拼图游戏是“七巧板”。它是我国古代劳动人民的一项卓越创造，其历史至少可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型，明、清两代在民间广泛流传。 游戏与思考： 同学们以小组为单位进行拼图比赛，两分钟内看看哪个组先把图拼完整！ 大家都来看看这幅拼图跟我们平常的拼图有什么不一样呀？我们玩的拼图一般都是商店买的，大家想不想自己设计一幅拼图，做一个小小玩具设计师？ 今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。 2.欣赏、探究解决 （1）我们要想一想究竟什么样的画适合做拼图呢？（ 出示课件）观察这两幅画想一想哪幅画更适合制作拼图呢？A组构图饱满、色彩鲜艳B组造型不饱满，空白太多，不利于找到相互拼接的图片。 （2） 切割线在画的哪一面画出来？ A、切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序的重复出现。拼图中的每一块是什么形状？三角形、平行四边形、正方形等，都是规则图形。这些切割图形为什么要这样设计？它们是怎么画出来的？方便拼摆，用绘图工具辅助完成。 B、设计的图形要标准、美观，要借用绘图工具进行构图。 分组研究：除了课本中提供的切割图，你还能创作出新的样式吗？ 分组研究、讨论：切割图形要有哪些特点？请你尝试设计不同的切割图形。切割图纹样可以是一个图形有序地重复出现；也可以是多种形状组织成一组图形，并以这组图形为单位有序地重复出现。 设计的图形要标准、美观制作，避免出现大小不一的情况。 要点：用裁纸刀要注意安全，垫上垫板，保护桌面。 三、教师示范：视频 四、作业步骤： （1）绘制拼图画面。 （2）设计切割图。 （3）按切割图制作。 艺术实践：让我们画一幅绘画作品，按照设计好的拼图切割图样，制作一个拼图玩具吧。 五、作业讲评 （1）谁画的拼图图案颜色鲜艳、构图饱满？ （2）谁的拼图切割样式最新颖？ 比一比：组内互换拼图，看谁 能以最快的速度拼好一幅拼图。 学科网（北京）股份有限公司 $$