精品解析：安徽省桐城中学2023-2024学年高一上学期第二次教学质量检测历史试卷

桐城中学2023-2024学年度上学期第二次教学质量检测 高一历史试卷 卷Ⅰ选择题（50分） 一、选择题（每题只有一个最佳选项，每小题2分） 1. 从西晋永嘉之乱、十六国到南朝时期，长江中下游社会经济在原有基础上迅速发展；五代十国的割据局面刺激了南方区域经济的发展；宋金对峙时期，北方人民大量南迁，他们与南方人民共同促进南方的开发。由此可知，影响南方开发的因素是（ ） A. 北方地区战乱频繁 B. 南方自然条件优越 C. 南方统治者的重视 D. 南北民族融合加强 2. 唐朝根据山川形势把全国划为10道，后增至15道，其分布变化如图1和图2，这反映了唐朝（ ） 图1 图2 A. 地方行政区划优化调整 B. 藩镇割据局面不断加剧 C. 中央强化对地方的监察 D. 经济重心开始向南转移 3. 唐朝后期，政府经常征调藩镇军队平叛战乱。事实上，在安史之乱后到黄巢之乱前，绝大部分藩镇并不割据，即使割据藩镇也在一定程度上施行唐朝的政策法令，“须借朝廷官爵威命以安军情”。这反映出，唐朝后期的藩镇（ ） A 客观上延续了唐朝统治 B. 削弱了唐朝中央集权 C. 保证了国家的政令统一 D. 与中央政府并无冲突矛盾 4. 卜宪群在《中国通史·秦汉魏晋南北朝》中谈到：“道教所关心的，是社稷荣衰、战争胜负、命运穷达、人生贫富、寿命长短、前途吉凶、祛病消灾等社会现实问题。佛教与人们欲求脱离苦海的愿望产生共鸣，僧人们还吸取道家的道术，关心人们的现世利益……”根据材料，下列不能体现的是（ ） A. 魏晋时期佛教渐趋本土化 B. 中华文化与外来文化交融共存 C. 佛道冲击了儒学的正统地位 D. 宗教一定程度上缓解精神困苦 5. 宋太祖号召“武臣尽读书”，许诺“宰相须用读书人”，表示“事业付之书生”，立誓“不杀士大夫及上书言事者”。从制度上提高进士授官品级，任用文臣出任地方行政长官。这些举措反映出宋朝（ ） A. 吸取前朝的历史教训 B. 中央集权大大加强 C. 重视完善科举制度 D. 官僚政治相对完善 6. 公元1004年，辽国大举南下。宋真宗亲征，在小范围交战并击杀辽军主帅后，宋朝派使者议和，最终辽国撤兵，宋朝每年向辽国赠送银二十万两，绢十万匹。这种“无偿经济援助”客观上（ ） A. 有利于北方边防的安定 B. 导致宋朝积贫积弱 C. 推动了王安石变法 D. 消除了宋辽的民族矛盾 7. 宋廷对于宦官集团非常重视，他们常常被委以重任，“衔命赴边，寄任方面”。宋廷让宦官广泛参与西北军务，甚至让其直接统军参战。这反映出宋代（ ） A. 军队战斗力低下 B. 实行崇文抑武的国策 C. 宦官专权政治黑暗 D. 皇权专制统治加强 8. 北宋邵伯温《邵氏闻见录》载：“国初，赵普中令为相，于厅事坐屏后置二大瓮，凡有人投利害文字，皆置瓮中，满即焚于通衢。”《续资治通鉴长编》载宋真宗时名相李沆说“朝廷防制，纤悉备具，或徇所陈请，妄有更张，即所伤多矣。”由此得出，北宋政治特征是（ ） A. 强干弱枝，守内虚外 B. 因循保守，制度僵化 C. 排斥异己，党争不已 D. 崇文抑武，文人治国 9. 13世纪末，虽然蒙古帝国一分为四，但以元朝为核心、贯通欧亚的海陆交通体系（如图所示）仍异常繁忙。受此影响（ ） A. 欧洲殖民者不断西侵 B. 中国的民族构成日趋丰富 C. 元朝与欧洲国家互相攻伐 D. 海外贸易税成为政府主要财源 10. 行省最早是中央的临时派出机构，遇到一个地方出现紧急情况需要处理，中书省派人到该地行使中书省的职权，事情处理结束以后，行省也随之取消。到了忽必烈统一全国之后，行省逐渐成为固定的地方最高行政机构。这反映出行省（ ） A. 巩固了国家统一 B. 具有中央派出机构和地方机构的双重特点 C. 是中国省制的开端 D. 是地方行政制度的重大变革 11. 元朝根据统治需要，在吐蕃诸部归附后，结合当地实际，设立宣政院统辖西藏世俗事务和宗教事务，推行政教合一制度。灭大理后设云南行省，并根据当地多民族复杂状况，推行土司制度，承认各族首领的传统地位且任命其兼任政府官吏。据此可知，元朝（ ） A. 推行改土归流 B. 实行各民族平等政策 C. 推行因俗而治的政策 D. 边疆治理与内地一体化 12. 茶叶种植至宋代已遍及南方97个州郡，北宋中叶，产茶在五、六千万斤左右，南宋增至一亿斤上下。以每斤均价30文计，产值达200万～300万贯铜钱，折合米约200万～300万石，相当于北宋漕粮总量的三分之一到二分之一。据此可知宋代（ ） A. 经济重心南移完成 B. 经济结构发生剧变 C. 商品经济发展较快