9.1压强--2023-2024学年人教版物理八年级下册

人教版物理 第九章 第 1节 压 强 压 强 压力 (1)定义:在物理学中,把垂直压在物体表面上的力叫压力。 (2)符号及单位:符号为“F”,单位是“N”。 压力 （3）产生条件：相互接触并且挤压。 想一想：什么情况下才有压力产生呢？ （4）作用点：在所压物体的表面上。 （5）作用效果：使物体发生形变 本质是弹力的一种 压力与重力 请同学们把图钉分别压入这三个纸板，你有什么发现？ 活动探究：压力的方向 压力与重力 活动探究：比较压力的大小与重力的大小 01 认识压力 A 画一画 画出A对支持面的压力和A所受到的重力 A B A 水平桌面上放置的物体对桌面的压力大小才等于物体的重力大小 压力的大小 受力面积 思考 由以上实验，压力的作用效果可能与什么因素有关？ 探究影响压力作用效果的因素 压力的作用效果与什么因素有关？ 压力的作用效果和压力的大小及受力面积的大小有关； 压力小桌、海绵、砝码。 提出问题 猜想假设 实验器材 探究影响压力作用效果的因素 实验结论： 实验方法： 控制变量法 分别控制压力大小或受力面积两个变量 转换法 用海绵的凹陷程度反映压力的作用效果 如何改变压力的大小和受力面积的大小？ ①改变压力：加减砝码 ①改变受力面积：将小桌翻过来，桌面朝下 实验：探究影响压力作用效果的因素 实验结论 ①在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 ②在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关； 图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压力作用效果和图中大象对地面的压力作用效果。哪个更明显？ 体重60000N 每只脚掌面600cm2 一、压强 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，用 p 表示。 （1）公式： （3）压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。 （2）单位：牛每平方米，专用名称叫帕斯卡（Pa）。 1 Pa 表示： 物体在 1 m2 面积上受到的压力是 1 N 。 14 例题 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。 增大压强的方法 增大压力 减小受力面积 减小压强的方法 减小压力 增大受力面积 如图所示，水平雪地上，穿着滑雪板的芳芳总质量为70 kg，没有陷入雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50 kg，却深陷雪地。下列说法正确的是 ( ) A．芳芳对雪地的压力比小明的小 B．芳芳对雪地的压力和小明一样 C．芳芳对雪地单位面积的压力比小明的小 D. 受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大 课堂练习 1．压强 压强的定义、公式 “探究影响压力作用效果的因素”实验方法 压强的单位： 2．怎样减小或增大压强 减小压强的方法 增大压强的方法 控制变量法 转换法 减小压力 增大受力面积 增大压力 减小受力面积 帕斯卡（Pa） 19 你会如何测量自己对地面的压强呢？ $$