Unit 2 第3课时 SectionA Grammar-4c(学历案)-八年级英语下册教学评一致性同步备课资源（人教版）

台儿庄古城学校Unit2第3课时学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 I’ll help to clean up the city parks Section A (Grammar-4c) 课型 语法 课时 3 课 标 要 求 1. 根据需要进行预习； 2. 在具体语境中理解语法项目的意义和用法； 3. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能； 4. 在小组活动中能与其他同学积极配合和合作； 5. 在学习中积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能举一反三。 学 习 目 标 1.通过预习检测和问答，能正确回答和翻译事故发生的短语，为后面感知语法规律做好铺垫。 2.通过对志愿者工作意向及应答，能够呈现和感知关键句型；通过小组合作，利用动词短语，能够弄清动词不定式的句法作用；能够引导学生关注语句的整体学习并分析运用。 3.通过完成用词、造句、交流引导学生逐步掌握语法内容，学以致用，进一步将知识点连贯开展，能够运用它们来谈论自己或别人的志愿者意向就及行动方案。 评 价 任 务 1. 完成预习检测活动1和2，检测目标一 2. 完成小组探究活动3、4、5，检测目标二 3. 完成巩固训练活动6、7、8和Test in class，检测目标三 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Step I Warm up and lead in(感悟导入) Step II Self-exploration & cooperation Step III. Practice (活动六、七、八，检测目标三) Step IV. Step V. Preview: Act out the verb phrases, and others guess. (活动一，检测目标一) (1)come up with (2) hand out (3) call up (4) give out (5) clean up (6) put off Lead in:Let's read and help.We received lots of applications.Many students want to be volunteers.But it rained.Some of the applications got wet .Can you help to fill them up? (活动二，检测目标一) Finish4a:Fill in the blanks with the phrasal verbs in the box. Then let students read the phrases. I hope to call up at least five primary schools to ask if they need volunteers for their after-school programs. 3. Read through the sentences that present on the PPT. Then have a discussion about “Infinitives” in groups.(活动三，检测目标二) 1).动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时可以不带to。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。动词不定式仍保留动词的特点，即可以有自己的宾语和状语。动词不定式同它的宾语或状语构成的不定式短语。例如:to read the newspaper, to speak at the meeting等。 2).动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，因此在句中可以作主语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。 1)充当主语： It’s very useful to learn foreign languages. To learn foreign languages is very useful. 动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将不定式放在后面作真正的主语。 2)充当作宾语：主语+谓语V. + to do 不定式常出现在一些及物动词后，常见的及物动词有want/plan/agree/learn/等。 等 I want to talk with you. 我想和你谈谈 We plan to have a dinner. 我们计划一起吃晚餐 3) 充当宾语补足语： ①动词+sb +to do sth 常接不定式作宾语补足语的词有ask/want/teach/promise, expect/wish/invite