Unit1 第6课时 Section B 3a-Self Check(学历案）-八年级英语下册教学评一致性同步备课资源（人教版）

台儿庄古城学校Unit1第六课时学历案 设计人： 审核人： 使用人： 课题 Unit1 What’s the matter? Section B (3a-Self Check) 课型 Writing 课时 6 课标 要求 1. .用简单的书面语篇描写他人的经历或熟悉的事物等； 2. 在教师的指导下起草和修改作文； 3. 在书面表达中正确使用标点符号，用词准确，表达通顺，格式 较为规范。 4.了解和运用基本的写作技巧和策略，如审题、选材、列提纲、修改习作和积累词句等，提升写作能力 学习 目标 1. 通过看图、头脑风暴和完成表格，能够综合运用本单元的知识就健康问题或安全问题提出合理的建议。（学习理解） 2.通过阅读短文和小组合作，分析写作特点、总结写作框架和常用句型；通过 完成写作，能准确运用本单元的目标词汇和句型，针对他人的健康和安全问 题提出合理意见。（应用实践） 3.通过自评、互评和师评，能及时发现问题，查漏补缺；通过对他人的健康和安全提出合理化建议，能够学会如何去关爱他人。（迁移创新）。 评价 任务 1.Task1：Activity 1, Activity 2&3 (Aim 1，test Aim 1) 2.Task2：Activity 1, Activity 2 (Aim 2，test Aim 2) 3.Task3：Activity 1, Activity 2(Aim 2，test Aim 2) 4.Task4：Activity 1, Activity 2&3 (Aim 3，test Aim 3) 学 习 过 程 环节 学习流程及内容 二次备课 Before writing While writing Post writing Read the learning objectives. Task1.Revisoin 1.Look and say. Look at the pictures and say out the problems and accidents. Then give advice. 评价标准：能准确说出一个问题、事故或建议，得1分，共10分。 2. Brainstorm: What other health problems can you say? 评价标准：能准确说出一个问题得1分，共4分 3. 3a. Discuss and fill. When you have the health problems or accidents, what should you do? Discuss and try to fill in the form. 评价标准：能按要求恰当地填出一个空，得1分，最多可以得9分。 Task2.Read and analysis the article Here is an article about Joe’s problem. Read the article and finish tasks. 1.Read and answer questions: 1) What’s the matter with Joe? 2) Why does Joe have such problems? 3) What should Joe do? 4). What shouldn’t Joe do? 评价标准：能准确回答一个问题，得2分，共8分。 2. Discuss in groups to fill in the blanks. 1) 文章分为两段，第一段分析了Joe的身体出现病症的________ 以及具体的病症，例如have a headache,_____________ and ______________ 2) 第二段根据Joe的病症给出具体的建议，使用____________表达应该做的事情，使用____________表达不应该做的事情。 评价标准：每正确填出一词得1分，共5分。 Task 3. Writing 1. Read writing materials and make notes. a. 文体上要写一封________________； b. 时态上既有一般现在时，又有________________； c. 内容上，应该指出病症，分析___________并使用should/shouldn’t给出_____________ d. 在表达建议时，注意使用连词表达逻辑关系，比如1.2点或________可以使用because连接。 评价标准：每正确填出一词得1分，共5分。 2．Write the draft(起草初稿) Write the draf