第22课世界多极化与经济全球化导学案--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第22课　世界多极化与经济全球化 学习目标： 1、能复述冷战后世界多极化发展历程，从唯物史观角度说明世界多极化不可逆转，归纳世界多极化趋势的意义； 2、梳理背诵经济全球化发展的基本脉络，从一分为二的角度解释经济全球化是把“双刃剑”，从唯物史观角度说明经济全球化不可逆转； 3、通过日常生活概括社会信息化的利弊，梳理信息安全意识，把握世界文化多样性这一基本特征，正确认识文化多样性； 4、通过对冷战后世界特征的学习，能说出到世界历史发展的大趋势——和平发展合作共赢，梳理人类命运共同体意识。 学习重点：能说出当代世界发展的基本特点以及特征 学习难点：区分多极化趋势的影响，经济全球化的原因以及影响 1、 知识生成案 一、导：（2分钟，紧跟老师思路，思考导学问题，明确学习目标和学习重难点） 由G20峰会召开的形式、议题及组织性质，说明当代世界历史发展特点？ 2、 预：（16分钟） 任务 时间 学法指导 要求 导学问题一：世界多极化发展趋势 5分钟 方法指导： ①概括冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点。 ②一边读一边画出重点，并标出提示词。 ①安静，专注，先看课本，合本回忆独立完成导学案，完成自测习题再看课本解决疑难点。 ②书写工整，序号清晰 ③课本勾画要有清晰的标志和提示语 导学问题二 ：经济全球化进程加快 5分钟 导学问题三 ：社会信息化和文化多样性 6分钟 导学问题一：世界多极化发展趋势（5分钟） 1.美国、欧洲共同体（欧盟）、俄罗斯联邦、中国、广大发展中国家在世界的地位。 导学问题二 ：经济全球化进程加快（5分钟） 1.经济全球化：原因、表现、影响 2.区域集团化的表现 导学问题三 ：社会信息化和文化多样性（6分钟） 1.社会信息化：含义、影响 2.文化多样性：地位、问题、应对 知识链接：经济全球化中存在哪些问题？ 发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大；加剧了世界经济的投机性和风险性，经济危机一旦爆发，其传染性和破坏性都空前增强；环境问题严重，进一步引发全球性的生态危机，威胁着人类的生存；加剧了全球范围内文明和价值观的冲突，以美国为首的西方国家力图推广西方的价值观。 三、测：（12分钟，自主完成，黑笔写答案，红笔写出疑问点，完成后坐端正） 【小试牛刀】 1．美国于2019年8月2日宣布退出《中导条约》，其国防部长埃斯珀在3日就表示，希望在亚洲部署陆基中程导弹。此举被媒体和专家广泛解读……可能在亚洲引起新一轮的军备竞赛。这主要反映出美国 (　) A．对亚洲地区控制力增强 B．致力于维护亚太地区的稳定 C．霸权政策威胁地区安全 D．冷战政策矛头转向亚洲国家 2．两极格局结束后，大集团对峙的大国关系格局已经不存在了，各大国为了充分地维护自身的利益，都寻求以对话代替对抗，用合作代替争端的方法，首脑外交极为活跃，纷纷建立高层化、机制化的对话渠道，大国关系不再是若干力量界限分明、彼此对立的关系，而是以国家利益为基础的既相互矛盾，又相互依存的关系格局。这表明当今世界（　　) A．呈多样性的格局特征 B．政治格局的变化是经济全球化的必然结果 C．和平力量的不断增长 D．经济全球化的发展冲击旧的世界政治秩序 3．2011年，时任美国总统奥巴马曾问乔布斯，能否在美国生产苹果手机。乔布斯回答“这些工作机会回不来了”。这表明（　　) A．经济全球化趋势难以逆转 B．美国工业水平急剧下降 C．发展中国家经济逐渐崛起 D．国际经济秩序趋于合理 4．2016年6月，英国通过公投，决定脱离欧盟。此外，美国也采取了贸易保护、边境修墙、控制移民等“逆全球化”的措施。这表明（　　) A．经济全球化进程遭遇挫折 B．发达国家不再主导全球化 C．区域集团化发展已经失控