妙笔作文03看图写话课件：解锁单图叙述-2024年语文看图写话讲析妙讲（统编版）

【妙笔作文】2024看图写话精讲妙析（部编版） 解锁单图叙述 看图写话 1 01 看图秘诀一句通 02 写话知识精妙讲 03 课堂小结记笔记 04 妙笔作文勤动笔 主目录 2 第一部分 看图秘诀一句通 3 要素 句子 段落 把事物按照一定的顺序排列起来，就叫做“流程图”。 看图写话：解锁单图叙述 教师授课逐字稿 一、导入新课 老师：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的看图写话技巧，叫做“解锁单图叙述”。你们知道吗，每一张图片都像是一个小小的故事库，里面藏着许多有趣的故事。我们的任务就是要打开这个故事库，把里面的故事找出来，然后有条理地讲述出来。你们想不想一起来试试呢？ 学生：想！ 二、观察图片，提取信息 老师：好，那我们就来观察这张图片吧。请大家仔细看看，图片上都有些什么？有什么人物？他们在做什么？周围的环境又是怎样的？ （学生观察图片，老师巡视指导） 老师：现在，谁能来分享一下你观察到的内容？ （学生分享观察结果，老师点评并补充） 三、解锁单图，确定叙述顺序 老师：很好，大家都观察得很仔细。现在，我们要来解锁这个单图，确定叙述的顺序。记住，一个好的故事需要有开始、中间和结尾。所以，我们要想想，这个故事应该怎么开始，怎么发展，又是怎么结束的。 （老师示范确定叙述顺序，并解释为什么要这样安排） 老师：现在，请大家试着确定一下你们自己故事的叙述顺序吧。 （学生尝试确定叙述顺序，老师给予指导） 四、组织语言，叙述故事 老师：大家已经确定了叙述的顺序，接下来，我们就要用语言把这个故事讲出来了。记住，我们要用生动、有趣的语言，让读者能够感受到图片中的场景和人物。 （老师示范叙述故事，并强调语言的生动性和条理性） 老师：现在，请大家试着用你们自己的话，把这个故事叙述出来吧。 （学生尝试叙述故事，老师给予点评和建议） 五、分享交流，互相学习 老师：现在，请几位同学来分享一下他们的故事。其他同学要认真听，看看他们的故事有哪些值得学习的地方。 （学生分享故事，其他同学倾听并提出建议） 老师：大家都讲得很好，每个人的故事都有自己的特色。通过分享交流，我们可以互相学习，共同进步。 六、总结提升，布置作业 老师：今天，我们一起学习了“解锁单图叙述”的技巧。通过观察图片、确定叙述顺序和组织语言，我们能够把一张单图变成一个有趣的故事。希望大家能够多加练习，提高自己的看图写话能力。 （老师总结课堂内容，并布置作业） 老师：作为课后作业，请大家选择一张自己喜欢的图片，运用我们今天学到的技巧，编写一个完整的故事。下次课，我们来分享大家的故事，看谁的故事最吸引人！ 七、课堂结束 老师：好了，今天的课就上到这里。同学们，下课！ 学生：老师再见！ （老师和学生道别，课堂结束） 以上就是《看图写话：解锁单图叙述》的教师授课逐字稿。在实际教学中，您可以根据学生的学习情况和兴趣点进行适当的调整和补充，让课堂更加生动有趣。 4 写作前，也可以根据图片的元素先画“流程图”哦！ 第二部分 写话知识精妙讲 6 叙述顺序： 1.找到主人公 2.确定地点 3.明确事情 4.组成句子 5.排列句子，组成段落 元素 观察图片，画一画流程图 老虎 白兔 松鼠 由内到外排序。 主人公流程图 河马 猴子 白鹤 大象 狮子 熊猫 蟋蟀 看图写话：解锁单图叙述 教师授课逐字稿 一、导入新课 老师：同学们，大家好！今天我们要学习一个新的看图写话技巧，叫做“解锁单图叙述”。你们知道吗，每一张图片都像是一个小小的故事库，里面藏着许多有趣的故事。我们的任务就是要打开这个故事库，把里面的故事找出来，然后有条理地讲述出来。你们想不想一起来试试呢？ 学生：想！ 二、观察图片，提取信息 老师：好，那我们就来观察这张图片吧。请大家仔细看看，图片上都有些什么？有什么人物？他们在做什么？周围的环境又是怎样的？ （学生观察图片，老师巡视指导） 老师：现在，谁能来分享一下你观察到的内容？ （学生分享观察结果，老师点评并补充） 三、解锁单图，确定叙述顺序 老师：很好，大家都观察得很仔细。现在，我们要来解锁这个单图，确定叙述的顺序。记住，一个好的故事需要有开始、中间和结尾。所以，我们要想想，这个故事应该怎么开始，怎么发展，又是怎么结束的。 （老师示范确定叙述顺序，并解释为什么要这样安排） 老师：现在，请大家试着确定一下你们自己故事的叙述顺序吧。 （学生尝试确定叙述顺序，老师给予指导） 四、组织语言，叙述故事 老师：大家已经确定了叙述的顺序，接下来，我们就要用语言把这个故事讲出来了。记住，我们要用生动、有趣的语言，让读者能够感受到图片中的场景和人物。 （老师示范叙述故事，并强调语言的生动性和条理性） 老师：现在，请大家试着用你们自己的话，把这个故事叙述出来吧。 （学生尝试叙述故事，老师给予点评和建议） 五、分享交流