10 纸的发明（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

10 纸的发明 我国是文明古国，在历史上，我国的四大发明对世界的发展产生了深远的影响。你们知道是哪四大发明吗？ 今天我们要学习的课文就是《纸的发明》。你知道一些关于纸的知识吗？把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。 蔡伦:字敬仲，东汉人。他总结前人的造纸经验，革新造纸工艺，制成了“蔡侯纸”。 他被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。 初读课文 1、听范读，边听边画出文生字，纠正读音。 2、自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3、检测预习情况。 我会读 蔡伦 积累 保存 切断 便宜 朝鲜 欧洲 社会 cài lún lěi cún qiē pián xiǎn ōu zhōu shè 我会写 多音字 累 lěi 累计 lèi 劳累 切 qiē 切菜 qiè 一切 léi 果实累累 他不怕劳累（ ），用自己积累（ ）的经验辛勤侍弄果园，到了丰收的阶级，果园里果然果实累（ ）累。 造纸术 伟大 文字 记录 青铜器 保存　　 方便 学问 轻便 盛放 西汉 大约 东汉 吸收 经验 树皮 破布 原料 切断 价格 满足 朝鲜 半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会 进步 文化 影响 我会读 甲骨文： 古代刻在龟甲和兽骨上的文字就是“甲骨文”。 铸刻: “铸”是把金属熔化后倒进模具里，冷却凝固后制成器物。 学富五车:形容读书多，学问大。 帛: 由“白”和“巾”组成，表示白色的绢或绸。 词语解释 整体感知 默读课文，想想课文主要讲了什么。 在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。 到了西汉时期，人们造出了（ ），但是这种纸比较粗糙， 不便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既（ ）又（ ）的纸， 促进了人类社会的进步和文化的发展。 麻纸 轻便 好用 想想每个自然段的意思，再照样子填写图表。 借助图表说一说造纸术发明的过程。 课文解析 自由朗读课文，文中哪个句子最能概括造纸术的“贡献”？ 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 贡献突出 总领全文 高度评价造纸术对世界的影响。 课文解析 默读课文第2、3自然段，想一想：人们先后用了哪几种材质来记录文字？比较一下，后一种材质与前一种材质相比改进在哪里？ 课文解析 自由朗读第2、3自然段，完成表格。 时间 载体 不足之处 几千年前 起先 龟甲、兽骨、青铜器 后来 再后来 两千多年前 竹片和木片 蚕丝织成的帛 蚕丝薄片 用麻造纸 笨重，很不方便 笨重 价钱太贵，不能普及 粗糙，不便书写 课文解析 可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 课文解析 如果要把生活中发生的一些事记录下来，每次都要刻在甲骨和兽骨以及青器上，你有什么感受？ 在龟甲、青铜上刻字很不方便，很难。 因此，当时只有军事、占卜等国家大事才能记录在青铜器上。 课文解析 后来，人们又把文字写在竹片和木片上。 笨重，不方便 联系上下文，我知道“学富五车”意思是一个人学问很高，所读的书需要五辆车来拉。 课文解析 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 优点：轻便。 缺点：价钱太贵，不能普及。 课文解析 考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。 缺点：比较粗糙，不便书写。 课文解析 大约在一千九百年前的东汉时期，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 造纸术改进的依据 小组讨论：“改进”能否换成“创造”？ “改进”是在原来基础上改善。 “创造”是原来没有，造新的东西。 课文解析 围绕“蔡伦改进了造纸术”，具体介绍改进的原料和动作。 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 我体会到：用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，搬运和保存也方便，蔡伦真聪明…… 原料 动作 再次默读第4自然段，解决问题。 （1）把描写蔡伦改进造纸术的动词画出来。 （2）从这些动词中你可以体会到蔡伦是一个什么样的人？ 剪碎、切断、浸、捣、捞、晒 具有聪明才智的人。 课文解析 蔡伦造纸的过程为什么会写得很有条理呢？ 他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断