3.1贯彻新发展理念 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

把青春写在祖国大地上 必修二《经济与社会》第二单元 3.1《贯彻新发展理念》 2 核心素养目标 1.政治认同：坚持人民为中心的发展理念，坚定中国特色社会主义的道路自信和理论自信。 2.科学精神：阐明新发展理念的内涵和要求，深化对习近平新时代中国特色社会主义经济思想的认识。 3.公共参与：在生活中贯彻落实新发展理念，勇于承担社会责任。 3 学习重、难点 重点： 以人民为中心的发展思想、新发展理念。 难点： 新发展理念之间的关系。 4 千年古县安宁 5 总议题：中国以何引领乡村振兴 01 悟：乡村振兴的核心密码 安宁的乡村振兴日记：赵全康是安宁市雁塔村的一名”CEO“，对于他回到雁塔村工作的原因他说：“对我而言，可能是一种独特的乡愁。雁塔村是我从小长大的地方，我见证了雁塔村发展，又从雁塔村走出去上大学、参加工作，对这片土地，对这片土地上的人民有特别的回忆。” 对于雁塔村的发展，赵全康介绍他们打算利用村里的各种人才优势，通过引入花巷墙面彩绘，制造网红打卡点，挖掘乡村美食、开发乡村民宿，在玉米地‘种植’迷宫、在油菜花田打造亲子游乐园等，让全村的人通过各种各样的方式都参与到雁塔村的产业发展中，打造”人人共享、人人共建“的社会主义和谐新农村。” 请你根据上述材料思考，中国能够取得脱贫攻坚的伟大胜利核心密码是什么？材料如何体现的？核心密码的地位是什么？ 【议学情境一】 8 一、坚持以人民为中心的发展思想 惠及全体人民 （1）发展为了人民： （2）发展依靠人民： 人民群众的根本利益（人民最关心 最直接 最现实） 满足人民需要 力量源泉、主体地位、首创精神 （3）发展成果由人民共享： 1.内涵： 2.地位： 人民主体地位的内在要求 人民至上的价值取向 新发展理念必须坚持的基本原则 9 02 析：乡村振兴的实践指南 【议学情境二】 具体措施 体现的新发展理念 解决的问题 为什么 怎样 议学任务一： 11 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 1.创新发展： （1）解决的问题： （2）为什么： 发展动力 创新是第一动力 （3）怎样： 核心地位、理论 制度 科技 文化创新 12 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 2.协调发展： （1）解决的问题： （2）为什么： 发展不平衡 是持续健康发展的要求 （3）怎样： 城乡协调、经济社会协调、四化同步发展 13 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 3.绿色发展： （1）解决的问题： （2）为什么： 人与自然和谐共生 是永续发展的必要条件 （3）怎样： 坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针 坚定不移走”三生”道路 14 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 4.开放发展： （1）解决的问题： （2）为什么： 发展内外联动 开放是国家繁荣发展的必由之路 （3）怎样： 互利共赢的战略 共商共建共享的原则 构建人类命运共同体 15 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 5.共享发展： （1）解决的问题： （2）为什么： 社会公平正义 中国特色社会主义的本质要求 （3）怎样： 坚持全民共享、全面共性、共建共享、渐进共享 16 议学任务二： 新发展理念五个方面的内容是孤立存在的吗？它们之间是什么关系？ 【议学情境二】 17 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 6.创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体，要统一贯彻，不能顾此失彼，也不能相互替代。 18 议学任务三： 新发展理念和以人民为中心的发展思想是什么关系？ 【议学情境二】 19 二、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展 7.以人民为中心的发展思想是贯彻新发展理念的基本原则。 人民 创新 开放 绿色 协调 共享 20 03 创：乡村振兴的前行之路 广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。 ——2013年5月4日习近平在同各界优秀青年代表座谈时的讲话 结合自身发展，请你谈谈你怎样才能成长为创新型人才。 【议学情境三】 22 小 结 贯彻新发展