21大自然的声音（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

孩子们，我们的生活经验告诉我，大自然可不止有这样无声的默片， 他可精彩了，你瞧，大自然已经开起了一场声势浩大的音乐会！ 三年级3班 主讲人：朱怡雪 部编版语文三年级上册 大自然的声音 琴 qín 奏 zòu 演 yǎn 击 jī 生字词丛林大冒险 呢 ní 恭喜获得 大师简介 01 风—音乐家 02 水—音乐家 03 动物—歌手 整体感知 你认为大自然的声音是怎样的？ 有什么作用？ 告诉我们什么信息？ 总领全文，看到开头，我们就能够预测这篇文章主要要讲的内容了。 大自然不仅是美丽的，还是有声且美妙的。 整体感知 轻声读第二自然段，说说你看到的音乐家“风”是怎样的？ 圈画出相关的句子和关键词。 任务一： 风系列主题音乐会 音乐家： 风 歌手： 树叶 乐器： 手风琴 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 品读选段 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 微风&狂风 风系列主题音乐会 修辞？感觉？听一听，和你想象中的一样吗？ 比喻/拟人的修辞手法。 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 微风&狂风 风系列主题音乐会 修辞？感觉？听一听，和你想象中的一样吗？ 风，是（大自然的音乐），他会在（森里）演奏他的（手 ）。当他翻动（手 ），（手 ）便像（手 ）一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的（手 ），有不一样的（手 ）；不一样的（手 ），有不一样的（手 ）。当（ ）拂过，那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到大自然的（ ）；当（ ）吹起，整座森林都（ ）起来，合奏出一首（ ），那声音（ ），令人感受到大自然的（ ）。 请同学们各自为营，开始抢答： 说说你在哪里听到过这样的声音？ 例：我曾在……听到过……，让我感到…… 游戏环节 LANDSCAPE DESIGN 轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音 热闹的音乐会 轻快的山中小曲 波澜壮阔的大合唱 ——第二课时—— 三年级3班 主讲人：朱怡雪 部编版语文三年级上册 大自然的声音 水的音乐厅 -PART 02 LANDSCAPE DESIGN 说一说 01 课文围绕大自然有许多美妙的声音这一句，先介绍了……再介绍了……最后介绍了…… 你认为大自然的声音是怎样的？ 阅读第3自然段，思考：小水滴走了哪些旅程？ 圈画出描写水的音符，体会水滴的状态变化。 任务1 LANDSCAPE DESIGN 乐器：打击乐器 音乐家：水 任务1（3段） 找找小水滴 找找小水滴 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 水的音乐厅 想象一下，你还听到了哪些声音？ 淅淅沥沥 轰隆隆 沙沙 呼呼 稀里哗啦 思考：作者用哪些词来形容小雨滴的声音？ 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪 ，流向河流；河流 ，流向大海；大海 ，汹涌澎湃。从一首的 山中小曲，唱到 的海洋大合唱。 水的音乐厅 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪 淙淙 ，流向河流；河流 潺潺 ，流向大海；大海 哗哗 ，汹涌澎湃。从一首的 轻快 山中小曲，唱到 波澜壮阔 的海洋大合唱。 水的音乐厅 河流 小溪 大海 潺潺 淙淙 哗哗 声响越来越大 自然规律 变化 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 水的音乐厅 顶真 沉浸式感受 请同学们闭上眼睛，仔细感受：当微风轻轻拂面，像妈妈的手抚摸着你；细雨星星点点点洒在窗前，森林里原本安静的场合响起了欢快的乐章。雨滴缓缓从树叶上滴下，从屋檐中滑落，直至落入水中，与江河湖海汇聚，这是一个多么美丽和谐的画面啊…… 体会与感悟 请同学们4人一组，思考： 动物演奏厅有哪些歌手？ 猜一猜，你还能在这场音乐会里听到谁的歌声？尝试推荐。 任务2 LANDSCAPE DESIGN 鸟叫、 虫鸣、 青蛙的歌唱…… 你听到了？ 动物音乐家 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐